清晨的阳光，斜斜地照进教室。孩子们朗朗的读书声，像快乐的溪流。只有李老师站在窗边，轻轻叹了口气。

她的烦恼，藏在心底。

小明的数学越来越跟不上。小红的作文总是跑题。小刚上课又在走神。还有那个总是迟到的孩子……每个学生，都牵动着她的心。

夜深了。办公室的灯还亮着。

李老师批改着作业，红笔在纸上沙沙作响。每打一个勾，每写一句评语，都带着期待。

“这道题讲过三遍了，怎么还是错了？”

“字写得这么潦草，眼睛要看坏啦。”

“创意很好，要是能把字写工整就好了。”

她的烦恼，细细碎碎。却装满对每个孩子的关心。

“老师！他拿我的橡皮！”

“老师，我要上厕所！”

“这道题怎么做呀？”

四十五分钟的课堂，像一场需要精心指挥的音乐会。李老师要教会知识，还要处理这些小插曲。她的眉头时而紧锁，时而舒展。

最让她烦恼的是：时间不够用。想教的内容太多，能给的时间太少。

家长会后，李老师坐在空荡荡的教室里。

有的家长说：“老师，您多费心。”

有的家长说：“我们忙，没时间管孩子。”

还有的家长说：“他就听老师的话。”

李老师明白——每个孩子背后，都有一个家庭的故事。她的烦恼，不再只是教学那么简单。

你知道吗？

当小明终于解出那道难题，兴奋地举手时——烦恼变成了欣慰。

当小红写出第一篇通顺的作文时——烦恼化作了骄傲。

当全班在一次测验中取得进步时——所有的烦恼都值得了。

李老师发现，她的烦恼，原来是一颗颗包着苦衣的糖。初尝是苦，回味却甜。