王小明是我们班的学习委员。他个子不高，爱笑。他有个习惯，每天晨读一定第一个到教室。

那是个周一的早晨。雾很大，教室里只有我们两个人。“你在干什么？”我问他。“抄古诗。”他头也不抬。

我凑过去看。他在抄《悯农》，就是那首“锄禾日当午”。但很奇怪，他写的不是“汗滴禾下土”，而是“汗滴禾下土”。多了个草字头。

“你写错字了。”我指着本子说。他笑了笑：“我知道。”

原来上个星期五，语文李老师讲课提到这个字。说古代就有诗人用“漢”字，两种写法都对。但这个细节课本上没有。只有坚持每天晨读抄写的同学才会发现。

从那天起，我开始注意他。他不只是在抄写。他在用这种方式记住每一个细节。就像在沙滩上捡贝壳，别人捡大的，他连小小的、藏在沙里的也不放过。

一个月后，班级举行古诗知识竞赛。有个填空题：“汗滴禾下__”。所有人都填“土”。只有王小明填了“漢”。评委老师很惊讶。问他怎么知道的。他说，是每天抄写时发现的。

“我没有什么特别的天赋。”领奖时他说，“就是愿意每天多做一点点。像小乌龟爬山，虽然慢，但不停下。”

这句话让我想了很久。

后来我学到一个词——恒。老师说，恒不是蛮力。是用心的坚持。是把简单的事做长久。像水滴石穿，不是水的力量大，是它不停落下。

春天来了。学校后面的玉兰树开花了。每天上学，我都会看一眼。第一天，花苞还很小。第二天，露出一点白色。第三天，花瓣微微张开。

一周后，满树繁花。

这棵树让我想起王小明。他从一年级开始晨读。风雨无阻。起初只是认字。后来能读短文。现在可以背诵几十首古诗。像那棵树，看似没变化，其实每天都在生长。

班里其他同学受他影响。早晨的教室越来越热闹。不是大声喧哗，是安静的读书声。像春天的细雨，沙沙作响。

学期末，我们班被评为“书香班级”。校长特别表扬了我们的晨读习惯。

现在我也早起读书了。妈妈说我变了。其实不是我变了。是我明白了什么是恒。

恒不是宏大的誓言。是每天早起十分钟。是认真写好每个字。是把一件事重复做，一次比一次好。

上个星期，我在读《草原上的小木屋》。里面有个句子特别喜欢：“坚持让平凡变得不平凡。”就像王小明，就像那棵玉兰花树。

昨天放学，我看见一年级的小同学在操场上练跳绳。最开始只能跳一下。但她不放弃。一遍，两遍，三遍...

突然，她连续跳了十下。高兴地跳起来，辫子飞扬。

那就是恒的样子。在每一个平凡的坚持里闪光。在每一个不曾放弃的瞬间绽放。

就像星星，虽然小，但恒久地亮着。