今天是个晴朗的日子。 老师带我们去公园植树。 我们都很兴奋! 早上,我们排好队。 每人领了一把小铲子。 还有一个水桶。 和一株小树苗。 小树苗绿绿的。 叶子嫩嫩的。 像个小宝宝。 我小心地捧着它。 我们走到空地上。 老师示范怎么挖坑。 我先
我的妈妈有一双勤劳的手。 这双手,总是忙个不停。 清晨,天还没亮。 妈妈就起床了。 她轻轻地走进厨房。 为我准备早餐。 煎蛋的香味飘来。 我迷迷糊糊睁开眼。 看见妈妈忙碌的背影。 心里暖暖的。 白天,妈妈要去上班。 她是一名会计。 工作很认
放学铃响了。 我和妈妈手拉手走回家。 今天不走大路。 妈妈说:“我们换条小路吧!” 小路弯弯曲曲的。 路边有小草。 它们绿油油的。 风一吹,轻轻摇。 小花有红色的、黄色的。 像小星星一样。 我蹲下来闻了闻。 真香啊! 一只蝴蝶飞过来。
妈妈说,艺术是画纸上的彩虹。 老师说,艺术是音符里的微风。 而我觉得,艺术是让平凡日子发光的魔法。 第一次遇见艺术,是在幼儿园。 老师发下白纸和蜡笔。 我画了一个歪歪的房子,一条弯弯的小河。 太阳涂成了绿色,云朵染成了紫色。 同学们哈哈大
每当孩子背上书包走进二年级教室,不少家长开始纠结:要不要报作文班?看着别人家的孩子已经能写三段话,自家娃还停留在“今天很开心”的阶段,焦虑感油然而生。这个问题没有标准答案,就像小树苗的生长,既需要阳光雨露,也忌讳过度施肥。
清晨醒来,我发现自己变了。身体细长,浑身雪白。我成了一支粉笔,躺在熟悉的讲台上。黑板擦在我头顶悬着。它像个大刷子,来回摆动。我紧张得发抖。“会不会很疼?”还没想完,老师已经握住了我。数学课开始了。老师在黑板上画圆。“吱呀——”我的身体摩擦着黑板。粉末簌簌飘落,像雪花。一个完美的圆出现了。同学们认真做
今天风很大。 我走进校园。 地上有好多落叶。 叶子是黄色的。 还有红色和棕色。 形状像小手掌。 也像小扇子。 叶脉像地图上的小路。 真有趣! 呼——呼—— 风吹过来了。 叶子飞起来了! 它们在空中转圈圈。 有的往上飞。 有的往下飘。 好
妈妈在厨房里喊:“快来包粽子呀!” 我像小兔子一样蹦进厨房。 包粽子 桌子上有好多绿绿的粽叶。 还有白白的糯米,像小雪花。 红红的枣子像宝石一样亮晶晶。 妈妈教我把粽叶卷成小漏斗。 我笨手笨脚地往里装米。 米粒从缝里偷偷溜出来。 奶奶笑着帮
写作文就像说话。 先说一句话。 再加几句话。 就是小作文啦! 别害怕。 我们一起来学。 一个句子要说清楚: 谁?做什么? 例如: “小猫钓鱼。” 这就很好! 再加点颜色和心情: “可爱的小猫在河边钓鱼。” “它很开心。” 看,句子变长了!
今天天气真好。 太阳公公露出笑脸。 小鸟在树上唱歌。 我背起新书包去上学。 书包是绿色的。 上面有小熊图案。 妈妈帮我整理衣领。 她说要听老师的话。 森林小学真漂亮。 大门是蘑菇形状的。 好多同学都来了。 大家穿着新校服。 校服是嫩绿色的
早上,我醒了。太阳出来了。阳光照进我的房间。我很开心。妈妈叫我起床。我穿好衣服。刷牙洗脸。镜子里的我,笑嘻嘻的。早饭很好吃。我喝了牛奶。吃了面包。妈妈做的面包,香喷喷的。我对妈妈说:“谢谢妈妈!”妈妈笑了。
以下是根据您的要求,为小学二年级学生创作的作文。考虑到二年级学生的年龄特点(约7-8岁),我将严格按照您的要求进行创作:字数控制在800字左右,多分段、短句子,读起来节奏快,语言生动活泼,主题围绕“新春到”,描绘春节的欢乐场景和传统习俗,确保内容简单易懂、充满童趣。
今天太阳刚起床,我和爸爸就去了青城山。山路弯弯的,像一条大蛇。我的小书包里装着水壶和饼干。树林里有好多声音!小鸟“啾啾”叫,树叶“沙沙”响。我踩在落叶上,“咔嚓咔嚓”,像在吃薯片。一条小溪跳着跑过去。水好清啊!我看见小石头在水底睡觉。我用手碰碰水,凉凉的,像吃了冰淇淋。
今天晚上,我和妈妈在小区里散步。 我一抬头,看见天上的月亮。 月亮弯弯的,像香蕉,像小船,还像妈妈笑眯眯的眼睛。 它挂在黑黑的天空中,亮亮的,真好看! 我往前走,月亮也往前走。 我停下来,月亮也停下来。 我跑起来,月亮也跟着我跑。 我笑着