清晨的阳光洒在课桌上。你翻开作文本。老师用红笔写着：未列提纲，扣2分。你愣住了。这两分究竟意味着什么？

评分标准里的秘密

每个语文老师心中都有一把尺子。这把尺子能量出作文的高低。在六年级，这把尺子格外细致。

字迹工整。3分。语言通顺。4分。内容具体。5分。结构完整。3分。还有5分，留给那些看不见的准备。

这其中，就包括提纲。不写提纲会扣分吗？会的。通常扣1到3分。为什么不是固定的？

扣分不是目的

老师扣分，不是惩罚。是一种提醒。提醒你，写作需要规划。就像建房子需要图纸。炒菜需要菜谱。打仗需要地图。

没有提纲的作文，容易跑题。写着写着，忘了要说什么。段落之间，缺少联系。结尾仓促，虎头蛇尾。

这些毛病，都会反映在分数上。结构分会扣。内容分会扣。条理分会扣。加起来，可能就是2分。

那两分的重量

别小看这两分。在竞争激烈的班级里。两分可能差出好几个名次。更重要的是，这两分代表了一种能力。

规划的能力。思考的能力。逻辑的能力。这些能力，比作文分数更重要。它们会跟着你一辈子。

工作中要做方案。学习中要列计划。生活中要安排时间。都需要同样的能力。

老师怎么想？

我采访了几位语文老师。王老师说：“扣分时我也心疼。但我更心疼的是，学生养不成好习惯。”

李老师说：“看到学生不列提纲就写。就像看到司机不系安全带就开车。危险啊！”

张老师说：“扣分是手段，不是目的。我希望通过扣分，让学生记住要列提纲。”

同学们的困惑

“列提纲浪费时间。”小明说。“我想到什么写什么，更快。”

“列了提纲也不会照着写。”小红说。“写着写着就跑偏了。”

“不知道怎么列提纲。”小刚低着头。“没人教过我。”

这些困惑都很真实。也都需要解决。

如何写好提纲

写好提纲其实很简单。只要三步。

第一步：确定中心。你想表达什么？用一句话写下来。

第二步：列出要点。从哪些方面来写？每个方面写个关键词。

第三步：排好顺序。哪个先说？哪个后说？标上序号。

熟练了，三分钟就能完成。却能省下后面三十分钟的修改时间。

分数的背后

作文分数不只是分数。它是一个信号。告诉你哪里做得好。哪里需要改进。

没写提纲扣分。是在告诉你：写作需要准备。思考需要条理。做事需要计划。

这些道理，等你长大了会懂。但最好现在就开始实践。

从今天开始

明天写作文时。请先拿出草稿纸。花五分钟列个提纲。

你会发现。写作变得轻松了。思路变得清晰了。分数自然提高了。

那被扣掉的两分。很快就会回来。带着更多的好习惯。陪着你走向更远的未来。