陶艺实践活动作文500字 第1篇

8月1日，是建军节，军人们报效祖国的赤胆忠心，深深地感染到了小记者们。8月5日下午，小记者团便开展了一次“永远跟党走”的陶泥制作活动。

刚走进“淘淘乐”教育中心，空气中就弥漫着一丝“奇怪”的味道，有点潮湿的气息又有点土地的芳香，是陶泥的味道!

“这是我们的党徽，由一个锤子和一把镰刀组成象征着工人与农民……”随着老师的讲解，一堂特别的陶艺课开始了。老师边说边为我们展示出了一幅幅不同年代的党旗，一张张图片从眼前掠过，好似纵观中国_的发展。

终于到了最令人期待的时刻了。老师开始讲授制作方法了。原来今天我们要做一个以党和军人为素材的笔筒。我心想着要用“巧克力豆”(泥球)来做一个，应该会比较简单吧!

然而制作过程并非想象中那么一帆风顺。第一步就遇到了困难，真是出师不利呀!原以为擀个底就这么简单，可一擀边缘就开裂，为什么别人擀得那么光滑呢!询问了老师我才知道原来是我拿捏的手法不够熟练。于是我不厌其烦地擀，一遍遍地练习动作，终于擀出来一张我自认为满意的底了。接下来我用标尺在擀好的底上割出一个圆作为笔筒的底。过了这一步，剩下的可就简单了，三个字：往上堆!用泥球一圈圈地堆上去，堆成笔筒的样子。最后一步——装饰!做个党旗，这主意不错!我小心翼翼地把一小块泥捏成了个镰刀的形状，再轻轻地固定到笔筒上，大功告成了!

等我的笔筒出炉了，一定非常漂亮。大红色的笔筒上有一个金黄色的镰刀，那就是党旗的模样了。到时候放到爸爸的办公桌上肯定是一道亮眼的风景。

陶艺实践活动作文500字 第2篇

转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。

陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不及待地接过她手中的泥，开始了“创作”。

我按照她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔逐渐扩大，容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土，我心中十分高兴，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口马上就塌陷了，我连忙补救，可是陶泥就像个不听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又后悔。

陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我决定重振旗鼓，再次进行尝试。我按照原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的经验，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，认真细致。终于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种自豪与欣慰。

第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了成功的果实。这也让我明白，做事的过程中也许会有坎坷，但只要用心去做，不怕失败，就能最终成功。

陶艺实践活动作文500字 第3篇

坐在家中，我拿起一本精美的书，一页一页地翻动着。突然，我停止了翻动，是几张陶艺图片吸引了我的'眼球，令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。

刚有这个想法，我便立刻去告诉了妈妈，想快点进行这次全新的体验。

两天后，妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样，引人入胜。我一看见它们，心中激动的心情就更加按捺不住了，想立刻动手制作。

“陶艺是一种人工形态，陶艺的基本材料是水、火、土。”陶艺老师边为我们讲解，边带领我们走向陶艺室。不过我根本没留心老师说了什么，只有满满的兴奋之情充斥着全身。刚到那，我便如狼似虎地扑了上去，开始制作。

我拿起一大块泥巴，学着旁人的样子，弄上一点水。刚把泥巴拿在手上，就感觉黏黏的，腻腻的，用手一甩，呀!甩不下来。我把它揉成一个球，手上全是泥巴，很黏手。我努力把它放在拉坯机上，准备塑形。

塑形之前，得先固定，我细心地把它固定好，又检查一遍，才叫老师把机器打开，机器一开，就飞速转动起来。

我打算把它做成一个花瓶。我先用大拇指按到圆的中间，钻出一个小洞，然后把洞慢慢扩大。我一只手的四指放在内壁里，一只手拖着外壁，泥巴被机器带动着旋转，很快有了雏形，成了个小圆桶。突然，不知怎的，我一阵紧张，手一抖，“啪”，一块泥巴飞了出去，原本成型的泥巴也塌了。

不过，这一次的失败并未使我灰心。第二次，吸取了先前的教训，我静下心来，轻手轻脚地做着。可这泥巴似乎要跟我作对，特别调皮，不管我怎么弄，都不像个花瓶。看着我自己弄得一点儿也不像，而别人已经做出一个又一个，我不禁有点着急。但这一着急，又失败了一次。

不过我依旧没有放弃，反而愈战愈勇，燃起了熊熊烈火，不依不挠地继续着。终于，几经失败之后，我成功完成了我的第一件陶艺品，然后，把它交给一旁的老师，想在这留下一道属于我的足迹。第二天，我的作品已经烧成了，我看着手中刻有我名字的花瓶，开心地笑了。

“面对困难，不要失去信心，只要坚持不懈，就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言，不错，在遇到挫折时，再搏一下，也许就会柳暗花明。

陶艺实践活动作文500字 第4篇

做陶艺作文600字

星期六，爸爸带我去做陶艺。当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩！”

这时，店主看到了我们，就乐呵呵地迎了上来，热情地给我介绍起来，还详细示范了一下陶艺的具体做法。

听完介绍后，我就迫不及待地坐在了陶艺机前。首先，我将一团泥球放在陶艺机的转盘上，再打开开关，让它快速旋转起来。然后，我再往手上蘸了点水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一个美丽的细颈杯就做成了。但就在我洋洋自得的时候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就从最细处裂开了。

我很不甘心，就请叔叔给我重换了一个泥球，又做起了泥杯，这次我不敢再将杯腰收得太细了。我轻轻地将杯腰收了一点后，就开始做杯口，但在用手蘸水时，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了个大豁口，万般无奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了个泥球，并稍稍晾了一下，做了起来，在做杯口、杯腰时，我用叔叔教的方法，一点一点缩，一点一点收，“哈哈，杯子最后终于做好了！”

就在这时，我的'同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了，不一会儿，她就做好了一个碗，我仔细瞧了起来，惊喜地喊到：“你做得真好！……”

就在我和同学高兴地说话，欣赏我们的作品时，爸爸走了过来，对我说：“时间不早了，该去上兴趣班了！”

唉！告诉你一个小秘密，但千万别让我爸爸妈妈知道，那就是，当我做喜欢做的事情时，比如：看书、画画、弹琴和去跟同学玩时，令我最头疼的事，就是爸爸催我去上兴趣班，什么兴趣班啊，简直就是无聊班嘛！

唉！最后，我还是不得不恋恋不舍地告别同学，离开陶艺馆，去上兴趣班了。

陶艺实践活动作文500字 第5篇

我和陶艺的结缘于厦门的曾厝，

路过巷口的陶艺铺，铺子里有好多人在做陶艺。一块块毫不起眼的泥巴在学做陶艺的大哥哥、大姐姐们的手中慢慢做成了一件件讨人喜欢的陶艺作品。我也心痒痒，迫不及待地想去试一试。

我找了一个座位坐了下来，心里想我要做一个漂亮的花瓶。陶艺老师先教我怎么用转盘。老师先把一块二个拳头大的棕色泥块放在转盘上。我脚踩开关，泥块就随着转盘快速旋转起来。起先，泥块还有点硬，我按陶艺老师的指导，在泥块上撒了一些水，用手不停的捏着泥块，不一会泥块就变得软绵绵的了，

我先把陶泥捏成一个圆柱形，再用大拇指在圆柱形的中心压进去，一个小碗就诞生了!我用大拇指和食指沿着“小碗”边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个前细后粗的小花瓶了，我笑容满面。突然我看见旁边有一个小缺口我骤然失色，我用几块泥填上去，弄的光滑，在努力“抢救”花瓶，最后我把小花瓶精心的“修理”了一番。啊，一个稍微有粗糙但却很可爱的花瓶毛坯就展现在我的眼前了!老师说：“我们先要烧制成形，过了半个月再快递给你。”过了半个月，我接收到了花瓶，烧制后的花瓶因为上釉的关系表面变得非常光滑，而且不再是普通的棕色，变成了高贵的白色。我把花瓶紧紧地拿在手里，开心的无法形容!

陶艺是一件又动手又动脑的事情。动手是要把一块普通的泥捏成各种各样的形状;动脑是要想怎么做，自己想要做成什么造型。

陶艺实践活动作文500字 第6篇

中南谷地下一层有个做陶艺的地方，叫做大海陶艺馆。一进陶艺馆大门，货架上摆放着琳琅满目的陶艺成品。有独角兽、有咖啡杯、有碗、有观音菩萨的净水器，有十二生肖……看得我心理直痒痒，好想亲自试一试啊！陶艺老师先让我们做到位置上，给我们每人发了一件围裙、陶泥、水桶、吸水海绵都摆好在操作台旁。我们的陶艺制作在老师的指导下就开始了。首先把陶泥弄湿按实，把它放在转盘上稳住，大拇指伸入陶泥中间在转盘的旋转下，陶泥变得上空下实，两只手一里一外挡在陶泥内外口，我想做个碗，结果陶泥在我手掌控制下越转越高，越转越高，只能改成花瓶了。然后我用吸水海绵把瓶底多余的水吸出来挤到水桶里，一个简单的上口窄底部宽的花瓶就这么完成了。老师让我们自己挑选喜欢的颜色，后续的晾干、上色、烧制就由陶艺老师统一完成。一个下午就这么不知不觉的过去了，老师说：“两周后来取自己的作品。”我真的好想早点儿看看我的花瓶最终的样子啊！

陶艺实践活动作文500字 第7篇

在艺中天画画的时候，老师说下节课带我们做陶艺。我兴奋极了，我还从来没做过陶艺呢，之前看电视上做过，应该不怎么难吧。真想试试！

第二天了，我准备好之后就出门了。到了班上，我们每个人都穿上一个小围兜，不然的话你很容易溅到衣服上。我们先到捏雕区。老师用一把塑料刀把一些硬硬的泥分给我们，身边同时又多了一桶水。老师叫我们把手沾点水，然后揉这团泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到这块泥变软之后才可以。我很使劲的在揉，但还是有点硬。唉，这可真是个体力活呀！

过了好一会，大家都揉的差不多了之后，老师就要教我们拉胚了。拉胚的地方有着一些机子，那些机子上面都是转盘，只要踩一下开关，那个转盘就开始转。老师先给我们示范，做了一个很好看的瓶子。我们看了之后，都跃跃欲试。我像老师做的那样，让泥在转盘的正中间，这样就不会被甩出去了。可是呢，正当我信心满满准备开始的.时候，老师却给我们泼了一桶冷水你们呢，第一次做不要抱太多希望，说不定一个没小心泥甩了出去，边上人的脚都要遭殃了。很可能成功不了的。我听了老师的话，一半赞同，一半反对。实在想不通，就开始认真的做了。

我用了好大的力气，但还是没搞好，那块泥真真实实的飞出来了！要不是我立马让转盘停了下来，真的会砸到人脚呢。最后，还是老师帮忙，我才开始做呢，不然，还没开始泥就飞了。看来，做这个真的不容易啊！

做陶艺还蛮好玩的，但是也累啊！

陶艺实践活动作文500字 第8篇

20xx年X月X日 晴

在这个充满趣味的暑假里，我的安排丰富多彩，你们知道吗，慢妈妈还安排了带我去做陶艺呢。

星期一，妈妈休息。我刚刚起床，妈妈就来告诉我：“楷楷，今天我要带你去做陶艺！”听完妈妈说话，我高兴的一蹦三尺高。我做好准备，兴奋地想马上出发。妈妈和我坐上了出租车，来到了“无形陶艺工坊”。我走进门叫道：“哇！好多陶艺作品呀，真好看！”教我们做陶艺的阿姨先让我选做什么，我选了一片荷叶和一朵荷花。阿姨先帮我拿了一块瓷泥教我像揉面一样揉泥，“诶呀，这个泥好硬啊！”阿姨笑眯眯地说：“干了你就要喷一点水，然后继续揉。”阿姨还叫我要把泥摔成正方形的。阿姨说：“摔完了泥，你就要用这个锤子把它打平。”妈妈笑眯眯地说：“怎么样？好玩吗？”“嗯嗯”我开心地说。锤子挺重的，我打得很慢，过了十几分钟我才把泥打平。阿姨叫我拿针在泥上面刻荷叶花纹。刻完之后就该做荷花了。先那一点点泥把它揉成圆球，压扁，这样花蕊就做好了。再拿一点泥，揉成圆球压扁，接着把它捏成花瓣的样子，继续再做九片这样的花瓣粘在花蕊下，荷花就做好了。用一点泥浆把荷花粘在荷叶上，作品也就完成了。阿姨和我说：“再过一个月来取就可以了，因为泥要风干。”

今天我做了陶艺，真开心！

陶艺实践活动作文500字 第9篇

我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试？

周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了！一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前：有玲珑剔透的.绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可爱的小猫笔筒，还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

我迫不及待，马上动手操作起来。刚开始，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈！”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了！我尴尬极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状！

一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀！小朋友，让我来教教你吧！”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入！

终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我浮躁的心安静了下来！

终于，功夫不负有心人！我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖！

陶艺如一炉火，磨去了我的浮躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会！

陶艺实践活动作文500字 第10篇

8月24日 星期三 阴

今天虽说是个阴天，但我的心情却十分高兴，因为我要和朋友们一起去做陶艺。

走进陶艺馆，我们就被展示架上各式各样可爱的陶瓷给迷住了，有海豚、甜甜圈、章鱼、海绵宝宝……我都不敢相信这是用泥做出来的。

先选好泥巴（泥是彩色的）。叔叔从楼上拿来四盒泥巴，有很多种颜色，有米白色、粉红色、桃红色、黄色、绿色和蓝色，五彩缤纷，就像一片美丽的花海。叔叔让我们每人选三块泥。我看看这，看看那，最后选了粉色、桃红色和黄色。选完泥，叔叔又让我们自己想好要做什么。结果女孩子都做杯子，男孩子就做章鱼。

接下来，就要开始自己动手做了。第一步是把三种颜色的泥混在一起（是为了好看），放到拉坯机（做陶瓷的机器）上，开动开关，拉坯机就带着彩泥慢慢转起来了。再用手蘸点儿水，放在泥的两边，用大拇指摁住泥的中间往下按，不要按到底，按出一个小坑就行了。接着，大拇指放在坑的里面，四个指头放在坑的外面，跟着旋转的节奏慢慢地往上提。重复几次，一个杯子就慢慢变出来了。

第二步是装饰。我们分别做了花、叶子、爱心和蝴蝶结，可漂亮了。如果你羡慕的话，就让我教你做吧：

花：先选一种颜色的泥，搓五个大小一样的小球，把它们围成一个圈。再用另一种颜色撮一个大一点儿的球放在中间，用手轻轻地压扁，一朵花就完成了。

树叶：把彩泥搓成一个椭圆，用手压扁，再用刻刀刻出叶脉。

爱心：选一种彩泥，把它搓成一个圈，然后压扁，用刻刀在上面画出一个爱心，再刻下来就完成了。

蝴蝶结：把彩泥搓成一个圆，把四个边压平。再搓两个长条形，用刻刀在底部刻三角形，拿掉。再选一种颜色的泥，搓个小圆，按在两个正方形中间，蝴蝶结就做成了。

第三步是烧制。做出来的陶瓷没烧制的话，颜色都看不出来，要放到窑里烧制七天就可以变成一个漂亮结实的杯子了。

都做完了，我们把做好的杯子呀，章鱼呀放在桌上。看着自己的作品，我心里就像小兔子找到萝卜一样高兴。下次有机会我还来。

陶艺实践活动作文500字 第11篇

终于考完试了，妈妈决定带我去做陶艺放松一下。来到了星隆国际城里面一家创意手工中心，我看了一下里面的样品，决定做一个手工花瓶。

那里的老师首先取来泥巴，然后把材料放在一个不停旋转的设备上，在老师的帮助下，我开始给泥巴定型，接着老师又教给我几种做陶艺的技巧和手势。第一招是双手摆成汉字“八”的样子，然后通过这个姿势不断的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禅”，这个动作比较简单，只需要伸出食指抵住花瓶底部，让底部变瘦再从瓶口插入食指，使瓶口的宽度变得均匀。最后使出“剪刀手”，用食指和中指摆出“V”的造型，然后一只手指插入瓶内，一只手指在瓶口外，使瓶口变得光滑。

短短十几分钟，一个小小的花瓶就完成了，但是还要过几天等泥巴完全干了才能进行上色，我很期待我的作品哦!

陶艺实践活动作文500字 第12篇

寒假已有几天的时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答应我们今天带我们出去玩。

说实话，虽然到处搞特价，但商品并不便宜。没什么可买，我们便来到了四楼的文化商场，我和妹妹跑来跑去地弹乐器，忽然看见了一个小屋，里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了进去，原来是一个艺术小屋。

经询问，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元，如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做，我倒要试一试。阿姨揉了揉泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，使这块泥有了形。

该我做了，我先按照阿姨那样做，使它更圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？小姨问了一下，我掐了它的脖子一会儿，它立刻成型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了。可我怎么弄都不行，只好请教老师了，她再次给我弄成了原样，我继续做，做得满手都是泥，最后，我做的一般，没买下它。

通过这次做陶艺，我又结实了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。

陶艺实践活动作文500字 第13篇

下午第三堂课，一位陶艺老师来到我们班，教同学们做陶艺，做的是大象。

我们每个人都有两块紫砂泥，一块带回家做，一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像，边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生，好看极了!我一定要做一个比老师还要好看的大象。

我撸起袖子，拿出紫砂泥，打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半，用其中的一半搓成圆形，搓圆后，把它压扁，而且要压的越扁越好，才能方便后面的制作。可是，不知怎么地，任凭我怎么拍打和压，就是压不扁。哎!真是气人。忽然，我想到了一个好点子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。这方法一试，果然可以。然后用压扁好的紫砂泥，包裹住一小团纸，身体就做出来了。

接下来要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛，像根柱子，搓的细一点嘛，像根面条，老是做的不好看。我想：“做个鼻子，难道比考试还难吗!”同学看见我着急的样子，便说到：“你把鼻子的一头搓粗点，一头搓细点。”我试了一下，果然好看了。

最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一会儿，四条腿便做好了。现在离成功只差一步，只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，怀着激动的心情，拿起它时，只听见“哗啦”一声，大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来，重新拼接好，可是不争气，又散架了。气得我双手叉腰，死死地盯着它们，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能别再散架了，行不?”难道，是我的祈祷灵验了，这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。

大象终于出炉了：它圆圆的脑袋，大大的身体，芭蕉叶一样的耳朵，活脱脱的一只大象就这样站立在我面前，看着它，我的心里乐开了花!

陶艺实践活动作文500字 第14篇

学做陶艺作文

今天，我和雅琴姐姐去了陶吧。

顾名思义，陶吧就是陶土与艺术的结合。在那里，我们可以制作陶泥坯土并上色，还可以制作软陶，以及手模制作等等。

我们对这里的一切充满了好奇，迫不及待地闯了进去。我和雅琴姐姐看到了与我们年龄差不多的女生正在制作坯土，只见她们把两团陶土放在转盘上，然后用手启动转盘，我们还没看清是怎么回事，一个花瓶就呈现在我们眼前了。

我和我雅琴姐姐也想试一试，也想做陶泥坯土。于是，老师给了我们每人一团陶泥，放在那种转盘上，让我们先选出一个造型来，因为我们是新手，所以老师先给我们把陶泥定了型，后期制作和具体加工才是我们真正的工作。

很快，我就选中了一个瓶身较高，偏长的样式，姐姐也选中了一种葫芦似的样式作为参考，仿照制作。我们坐到了各自的转盘旁，转盘旁边还有一盆水。老师说要边做边沾水，不能让手上有太多泥巴。老师给我们打好模后，我们便开始做了，哪里要细要高，那里要变短变粗，那里有个“肚儿”，我们照单做了很多细节。我俩的手一会儿是“OK”的手势，一会儿是五指并拢，一会儿又两手分开……总之，我们的手没停下来过。

我做得一帆风顺，渐渐像样了。姐姐那边则状况百出，一会儿做好的.陶坯歪了，加上机器的旋转，看起来危险得就像旁侧斜出的山；一会儿陶坯又做矮了，像个矮冬瓜；一会儿一大块泥都甩了出去，不得不重新做，一副惨不忍睹的样子。姐姐只好一脸无奈地重新制作。

大约又过了十几分钟，我们把两个瓶子都做好了。整个过程很奇妙，让人用言语无法形容，姐姐和我还在上面画了花。可惜现在没办法拿走，要等一个星期烘烤后上色才能取走。

经过这次活动，我感受到了泥土细腻的芬芳，大自然的奇妙无穷，让我流连忘返。

山西省阳泉市矿区沙台小学六（5）班

指导教师：卢海霞

陶艺实践活动作文500字 第15篇

学做陶艺作文500字

今天，学校组织我们到南沙参加社会实践——学做陶艺。

我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。站在门口，映入眼帘的是四个红色大字陶艺中心，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。再往里一走，里面什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为走错了地方。接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的地方。只见里面摆满了琳琅满目的'陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。

首先，我们要学的是利用机器做出一个花瓶。我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器旋转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊！

接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。这下倒把我难住了，想破脑壳也不知道要捏什么。只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。在最后关头，我决定做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。

最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想：糟糕，还有一大半呢。这该如何是好呢。经过思想斗争，我做下了一个震重的决定。唉，算了，死马当活马医吧，拼了。于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。

虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。

陶艺实践活动作文500字 第16篇

4月27日，我去了位于中国美术学院大学科技创业园，和牛通社的小伙伴们一起体验了陶艺制作。

陶瓷是中国的瑰宝，在英语中“陶瓷”和“中国”是一样的。老师介绍,在陶瓷的制作过程中，拉坯是非常重要的一步，而这也是我们今天要体验一把的工艺。所谓拉坯：就是把泥土放在一个会转的机器上，根据不同的拉制方法，轻轻拉就可以做出各种不同形状的杯子、碗、花瓶……

首先，老师给我们做了示范。只见老师抓起一块瓷泥放在机器上，脚轻轻一踩踏板，机器就慢慢地转了起来。老师把手往中心点一按就出现一个小孔，随着机器的转动，孔越来越大。这时，老师的双手轻轻往上捧着，瓷泥就像受了控制一般，越涨越高，最终成了一个像模像样的碗。经过了漫长的等待，终于轮到我上阵了。做什么好呢?进过一番思虑，我决定做一只花瓶。用我亲手做的花瓶插上鲜花一定很美吧!我美美的想着，挑了一块最白的瓷泥，放在机器上，接着把手浸湿就开工了。脚轻轻踩下踏板,机器转了起来，我学着老师的样子，空着手心扶着瓷泥团。瓷泥是细腻的，就像牛奶那般柔滑;瓷泥是光滑的，就像丝柔的质地;瓷泥又是柔软的，一按就会出现一个小孔。我把大拇指放在瓷泥的中央，很快我的手指开始下沉，伴随着瓷泥舒适的手感，出现了一个越来越大的孔。在老师的指点下，我把双手合拢往上轻轻一提，泥就如着了魔一般，涨了上来。这瓷泥就像海水越涨越高，越涨越高。该收了!我的手换了个方向，掐住瓶口，按照老师的方法一点点往上提，瓶口渐渐变小了。花瓶也初现雏形。我正得意着，不料花瓶口却坍塌了一圈，天哪!怎么会这样。幸好老师及时发现了这个问题，在老师的巧妙修改下，瓶子又立刻”雄赳赳气昂昂”的挺起腰板来，好神奇!我这才松了口气。

一个还算像样的瓶子总算完工了。妈妈说那只能称之为花瓶的姐妹——瓶子。好吧，我的瓶子矮矮胖胖的，像个大冬瓜，样子很搞笑，但也很可爱。瓶子上有一丝丝的细致纹路,这是瓷坯身上的美丽衣裳。要知道这可是我一下午幸苦得来的劳动成果，虽然不如外面商店里卖的那样精致，但却是我亲手制作的第一个瓷器作品，很值得珍藏。再看看我的“泥手”，就像从香蕉奶昔里捞出来一样，脏死了。

老师说，今天拉好的瓷坯还要经过放置半干、修坯、放置全干、素烧、上釉、正烧(1300度)，才能制成成品，所以我的作品还要等上一段时间才能寄过来，好期待我的成品啊!

做一个小小的瓶子都这么不容易，更何况那些专业做陶瓷的叔叔阿姨们呢?我们要向他们学习，传承中国的瑰宝。

陶艺实践活动作文500字 第17篇

做陶艺作文

做陶艺

周末，学校组织我们去芳村的广州陶艺中心春游。

到陶艺中心了，我们先学习了怎样制作陶瓷，就开始自己动手大干起来。

工作人员给我们每个同学发了一大块陶泥。我决定做一只小鳄鱼。先拿一块泥，搓成一条，中间压扁一点，用筷子压出一个一个的不坑，看起来就像鳄鱼身上的鳞。再拿一块泥，也搓成细条，用水把它粘在鳄鱼的身体上，变成尾巴。用牙签在前面的泥上画出眼睛作文 ，最后取四小块泥做成脚和手，一条鳄鱼就做成了。

我还做了一个大肚子和尚。

做好的陶艺作品要放在架子上晾干，过几天就会把它们放进1000度的炉子里去烧，烧好后可以拿回家留作纪念。

我希望我的`作品赶快烧出来，我要把它们放在我的书架上，不管它漂不漂亮，它可是界上独一无二的哦！

陶艺实践活动作文500字 第18篇

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器慢慢地转动起来，加了些水后，陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好像在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。

我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。

我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。

我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试?

周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前：有玲珑剔透的.绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可爱的小猫笔筒，还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

我迫不及待，马上动手操作起来。刚开始，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈!”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了!我尴尬极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来——我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状!

一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀!小朋友，让我来教教你吧!”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入!

终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我浮躁的心安静了下来!

终于，功夫不负有心人!我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖!

陶艺如一炉火，磨去了我的浮躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会!

转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。

陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不及待地接过她手中的泥，开始了“创作”。

我按照她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔逐渐扩大，容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土，我心中十分高兴，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口马上就塌陷了，我连忙补救，可是陶泥就像个不听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又后悔。

陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我决定重振旗鼓，再次进行尝试。我按照原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的经验，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，认真细致。终于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种自豪与欣慰。

第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了成功的果实。这也让我明白，做事的过程中也许会有坎坷，但只要用心去做，不怕失败，就能最终成功。

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器慢慢地转动起来，加了些水后，陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好像在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。

我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。

我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。

陶艺实践活动作文500字 第19篇

7月10日那天也就是昨天，我和几个同学一起去汉唐书城做陶艺花瓶。

陶艺老师对我们说：“先要把泥摔成正方形，再用两手扶着泥，让转盘转起来，让泥巴变成一个扁扁的圆柱。再用大拇指往泥里边掏一个洞。主要用的是这几个手法，用食指找到瓶肚的最高点，再用食指把瓶肚做出来。十指贴着泥巴，把食指弯起来，一会儿瓶肚就出来了。还有一个是左手扶着瓶子，右手把瓶子往上提。记住要轻轻的。还有把食指和大拇指放到瓶口的位置，把大拇指和食指往里缩，瓶口就出来了。把食指和大拇指放到瓶口，轻轻的捏住瓶口最上端，瓶口边就出来了。”

老师说完，我们开始做了。我领了一块陶泥。陶泥是浅棕色的，散发着淡淡的土腥味儿，摸上去湿乎乎黏乎乎的。

我按照老师说的这几种手法去做，果然做出来了。而且我还做了两个呢！

我做得很快，妈妈去洗手的这一会儿时间，我就做出来了第二个。

做完瓶子还要挑颜色，是因为瓶子烧出来以后会更好看。我挑的是俊蓝和大红。我好期待我的作品涂上颜色后的.样子啊！原来陶泥这么神奇，可以捏各种各样的东西。

下次我还要来玩儿！我要把陶泥做的更漂亮。

陶艺实践活动作文500字 第20篇

选修课感受：陶艺

时光飞速，转瞬即逝，初学陶艺，逐渐熟练，事已过去，非只快乐，而有启示，永存心怀。在五次的陶艺课后，坚持与成功的距离对我而言拉近了。

首次触碰陶艺机器，是三周前，在老师提前宣布要学新课时，我满怀期待的走进了教室。陶艺，不就是陶泥捏成器皿吗?又哪里谈得上新课?伴随着心中的疑问与憧憬，传说中的“新课”开始了。

老师把我们领到一个“马桶”一样的东西旁，这个“马桶”上有一个会转的托盘，上面还有些许白花花的泥。心中的疑惑越发的大，我们坐在哪?怎么弄?用什么?我们开始议论纷纷，是啊，稀奇的东西!只见老师坐到了机器旁的木头长椅上，手中握着一个手掌大小的泥，用力拍到托盘上，左拍右拍，一会儿按一会儿揉，很快，一个白胖胖的泥球就被做出来了。接着，老师用手压着托盘上的泥，一只手打开开关，托盘飞速转了起来，他用双手攥着这个不听话的淘气白球，很快驯服了它。老师一会儿拉，一会压，一会扣，一会挤，手中的泥也时大时小，有时变成盘子，有时变成筒。看着老师的手法，简单，不就是按着泥吗!一个软绵绵的泥球，难道我还弄不住?

找了一块儿泥，在机器旁坐下，我也开始弄了。照着老师的模样，马上，一个白胖的泥球娃娃便坐在了托盘上。我不禁欣喜，周围同学都这样费力，我却很快弄成球，一点也不难嘛!我把手沾得湿淋淋的，打开开关，托盘飞速转了起来，那个娃娃也在上面欢乐的跳着。抱住她，我用尽九牛二虎之力，呼呼地喘着气，想把它按住，手却不敢拿下来，娃娃依旧跳着，想在嘲笑我的无能!停!停!托盘快停下!我完全没了力气，大脑也一片空白，尽全力踩下地上的一个踏板，原想让它停下来，手一松，却不料托盘转的更快，泥球从上面飞到了“马桶”中!老师急忙赶来，让我用手把泥球拿出来，湿乎乎的手握住泥球，一股冰凉穿透全身，像摸到冰了一样。恶心，寒冷，也不知我握住的是一团湿泥还是“马桶”中令人呕吐的东西!我半睁着眼，打着寒颤拎出了这个落汤泥，不再是娃娃，它就是魔鬼!当然，这堂课以失败告终，我大汗淋漓，浑身泥泞，打着寒颤回了家，像极了那个泥娃娃!第二次用机器，虽然有进展，却依然垂头丧气。回了班里，我有些后悔，当初为何要选陶艺课?但并没有放弃，我依旧坚持着。

终于，努力并没有白费，最后一次上课，我怀着希望打开了机器，小心的按压，拉提，娃娃终于恢复了善良，安静地睡在转盘上，一个小碗终于成功了!我的心中跳个不停，好像心里有个庆祝会，跳着，唱着，脸上不自觉露出了笑容，欢乐!成功结束陶艺课!

时光飞逝，初次学泥，溅遍衣衫，不懈努力，小新谨慎，压揉按打，告成陶器，欣喜若狂，依靠坚持，终得成功。在五次的陶艺课中，我拉近了坚持与成功的距离，给陶艺课点上了圆满，辉煌的句号!

陶艺实践活动作文500字 第21篇

今天，我终于能亲手学做陶艺啦！

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器慢慢地转动起来，加了些水后，陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味；将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好像在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒；我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。

我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦！我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。

我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢？我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。

陶艺能陶冶情操，真是一种美的享受！

陶艺实践活动作文500字 第22篇

今天，是六年级上学期第一次的七色光少年宫课，我和张煜佳一起选择了陶艺组。

来到陶艺组，我坐下来，拿出我们的工具，牙签，铁丝，做陶艺的刀，以及做陶瓷最最最重要的东西——紫砂泥!

老师来了，一进教室，老师就让我们拆泥自己做，老师今天不教，让我们自由发挥做出来是什么样的，就是什么样的，看来老师是要查查我们的功底啊!

我拿出泥用刀把泥先切一条出来，做完后，我才发现，我连要做什么都还没想好呢，我歪着头，手撑在头下，做什么呢?箱子，笔筒，小房子，还是.......井口呢?第一次做，就做难一点的，这样才能体现我的艺术性。于是，我选了一个相对其他几个稍微难一点的——笔筒，

听老师说，做笔筒先要做底，这样才可以做上面的一条，一条条叠起来才能做出一个笔筒，我切出半块泥，先压一压，压平，在用刀切出一个圆形状，把圆形状放一边，再用另外半块泥开始做筒身，再用那半块泥中切一小条，用掌心搓，搓出一条条一样长，一个粗的条，才能一条条叠上去这样也会好看一些!

就这样，我专心的搓着，一直搓了几十条，在一条条叠上去就可以啦。

这次做陶艺让我知道了专心做件事会更好!