数学课程标准培训总结报告(共9篇)
（4）现代数学更具整体性，注重知识之间的联系，提高学生对数学整体的认识，形成网络；（5）数学已丛幕后走向台前，因此教学中应注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力；（2）关注学生的个体差异，正确指导学生合理、科学地选择课程，制定课程学习计划；
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