每本作文簿上

都有老师画下的红圈圈

像小小的太阳

照亮孩子笔下的世界

第一颗种子：赞美

“你观察得真仔细！”

这句话能让孩子的眼睛发亮

他们发现

原来生活里藏着这么多故事

“这个比喻太有趣了”

孩子在作文里写“云朵像棉花糖”

老师的肯定

让想象力展开翅膀

成长的阶梯

“上次写300字

这次写了500字

进步看得见”

具体的夸奖

让孩子充满力量

“要是把游戏过程写得更详细

读者就能和你一起开心了”

建议像搭台阶

让孩子跳一跳就能够到

童真的守护者

孩子写“太阳起床了”

老师不会改成“太阳升起来了”

童言童语最珍贵

要小心保护

“你把自己的感受写出来了”

鼓励真诚表达

比纠正错别字更重要

悄悄的改变

小宇以前讨厌写作文

现在总盼着发作文本

因为老师的评语说

“你的故事让我想起了童年”

莉莉把作文评语收在盒子里

那是她最宝贝的收藏

每次翻开

都会笑得很甜

智慧的引导

不说“这样写不对”

要说“试试这样写会不会更好”

孩子不怕犯错

才敢写出心里话

“开头很吸引人”

“结尾让我想了好久”

告诉孩子哪里写得好

比指出缺点更有用

等待花开

每个孩子都不一样

有的像春天的笋

一夜之间长高很多

有的像冬天的种子

慢慢积蓄力量

老师相信

每颗种子都会发芽

只是需要不同的阳光

温暖在传递

二十年过去了

小明还记得老师的评语

“你让普通的一天变得特别”

现在他也成了老师

把同样的温暖送给学生

这就像星星点灯

一盏亮给另一盏

最后照亮整个夜空

简单的道理

好的评语不用很长

但一定要真心

孩子最能分辨

哪些话来自心里

有时只是画个笑脸

有时写“老师被感动了”

这些小小的回应

都是成长的养分

最好的礼物

作文本会变旧

字迹会模糊

但那些温暖的评语

永远留在记忆里

这不是在批改作业

是在孩子心里

种下对文字的爱

对世界的温柔