掌声作文初三 第1篇

那是我读完大二的那个暑假。我爸妈给我报名了第三届湖北青年才艺大赛。从初赛到决赛，我都在努力进入半决赛。

最后一天，作为冲进决赛最年轻的选手，我是第一个上台表演的。看着台下众多的`评委老师家长，黑压压的人群让我很紧张。我按照妈妈告诉我的方法深吸一口气，然后慢慢呼出，调整好心情，开始弹我的入门曲目《洞庭新歌》。

我的手指在琴弦上轻轻一弹，甜美的旋律立刻在大厅里回荡。然后我似乎沉浸在音乐的世界里。我专心地弹着，最后，当我的手指落在最后一个音符上时，我听到了观众热烈的掌声。我抬头看到评委老师紧张的打分，看到父母脸上鼓励的笑容，看到很多观众赞许的目光。我知道，对不起。我跳下舞台。

虽然这美好的时刻已经渐渐离我远去，但那鼓舞人心的掌声依然飘在耳边；它会一直陪伴着我，尤其是在学习古筝的过程中，鞭策着我更快的进步！

掌声作文初三 第2篇

在我短暂却美好的小学生活中，我最难忘的，就是那热烈的爱的掌声。

那是刚进入六年级的一个严冬，我因为抵抗不住流行性感冒的袭击住进了医院，情况很严重，为了避免再次感染，我付出了沉重的代价——剃光了自己一头柔顺的头发。我感到难过极了，看着镜子里丑陋的自己和青涩的头皮，觉得万念俱灰。

回学校的那一天是一个阴雨天，我戴着一顶灰色的帽子，小心翼翼地走进教室，低着头，我隐藏着自己内心的自卑和孤独。出乎意料，教室里仅仅沉默了几秒又恢复了往日的快乐和生机，班长带头微笑，同桌晓彤依旧是记忆中那个大大咧咧的模样，她像是我阔别了几年的老朋友，一下子从凳子上窜起，跑过来拉着我的手，嘘寒问暖，显得亲切又温馨。

上课了，刘老师笑眯眯地走进来，说着：“这是小英创作的一篇小诗歌，写得很好，同学们，让我们用掌声欢迎小英上来朗诵一下怎么样？”听了这话，我涨红了脸，可是，全班几十个同学都在鼓励我，他们伸出双手，对我报以十分热烈的掌声，那掌声就像一片汪洋，紧紧淹没了我的自卑。我不愿看见老师和同学们失落的神情，走上讲台。

没错，那就是我写下的.诗歌，叫做《难忘小学时光》，我低着头，缓慢地念着、念着，一时之间，红了眼眶。“难忘的，是老师那纤细的手指，为我拭去眼泪，擦去孤独……”“最难忘的还是同学们的欢笑……”就在一切进行得十分自然的时候，令我始料未及的一幕出现了，窗外的大风像调皮的娃娃一下子掀起了我头上的针织帽，于是，我青色的头皮便毫不犹豫展露在了大家面前。我的诗歌也在这时候读完了，但是，我害怕极了，快要哭出来。

可是，教室里没有任何一个人笑，没有鄙夷，也没有嘲讽，“啪啪……”又是一阵热烈得好似雷鸣的掌声淹没了我，掌声经久不息，我终于抬起头，看见每个同学都是那样真诚地鼓着掌，欢呼着，为我加油。我一下子哭了出来，哦，我难忘的同学们……

掌声作文初三 第3篇

放学铃早已响过，校园总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从校园那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。一个 “小喽罗”〔我〕巴结地说：“老大，你今天是不是心情不大好?”“哎，别提了，就因为俺上课睡觉说梦话，又挨了高老头一顿暴风雨袭击。”一个穿牛仔裤的说：“我不能老受高老头的欺负!”“对，有了明天等高老头来上课时我们就在黑板上……”

第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高老师是个坏老师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“老师来了!”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。

高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今天我们上说话课，题目可能有的同学已经知道，并替我写在黑板上在这里，我谢谢那位同学!”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下，并添“高老师吗?”。许多同学都发出善意的'笑声，高老头又接着说：“我就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自己，又由于刚才的感情反弹。

他说完了，教室里再次出现了短暂的沉静，接着又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得非常起劲。

估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高老师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成了“____是个吗?”要求道：“请各位考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”

我第一个举手，这让高老头颇感意外。高老师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写老师坏的那个学生吗?》”高老师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得非常流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的更热烈。

掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《_是个坏学生吗?》，他承认那行字是他写得，主要是看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天他感到老师的形象更高大了。

高老头非常惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。

从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。

掌声作文初三 第4篇

生活中，有一种非常重要但又经常被大家忽视的声音--掌声，掌声代表赞扬于鞭策，掌声能给人期望、给人信心、给人鼓励。勉励大家前进。

记得首次习作课，我紧张的手直冒冷汗，笔尖僵硬······开始写习作了，我竟然不知道写什么，贾老师似乎看透了我的心思，轻轻地坐到我身边，温柔的`说：“如何了？写不出来吗？”我不知所措地“嗯”了一声，笔尖在本子上颤抖。

贾老师开始耐心的引导我，她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的教导下，我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。

“孩子你得习作写的非常不错，上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我紧张的走上讲台，用颤抖的声开了腔，磕磕巴巴地说完了习作。

讲完后，我忐忑不安的站在讲台上，不敢看台下的同学，更不敢看老师。突然贾老师说：“写得太棒了，大家一起为她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长，仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻，我鼻子发酸，紧接着眼泪夺眶而出，我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。

“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在······“

掌声不仅是一种赞美，更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声，她让我掌握了面对挫折，也一直鼓励我走到目前。每当得到掌声的时候，我都充满感激，并将其深深印在脑海中。

掌声作文初三 第5篇

掌声是一份鼓励，它能让我们树立信心；掌声是一份关爱，它能使完全放弃的人充满信心；掌声是一份力量，它能鼓励你想成功前行；掌声犹如一盏明灯，它会时时刻刻照亮我们走向人生的彼岸……

在一次英语课上，英语老师要求我们背诵课文。我听了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦乱跳，要知道，我昨天可没好好背诵课文啊，只是草草地看了一遍而已，我的脑海里只有一些零碎的记忆，这可怎么办啊？这时候，英语老师扫视了一下全班同学，用手指着我，说：“你来吧。”我的心里颤了一下，脑子里飞快地回忆着课文的内容。这时同桌用手指捅了我一下，悄悄地说：“老师叫你背课文呢！你怎么不站起来？”“……哦……”我回答着，赶忙站起来，双腿不住地颤抖着，猛吸了一口气，定了定神，小声背起了课文。天哪！声音小得连我自己都听不清楚。这时，我的“死对头”幸灾乐祸的看着我，同学们也不住的议论：“别看他平时学习那么好，到关键时刻就完了。”“你这儿背错了，哪儿也背错了”……听到这儿，我的眼泪都要掉下来了，更没有勇气了。此时，我的眼睛不知往哪儿看，手不知往哪儿放，紧紧捏住衣角，心已经跳到了嗓子眼儿，我只好硬着头皮继续背下去，可背的越来越不流利了。英语老师眉头一皱，脸“由晴转阴”了，只好对我说：“你先坐下吧，以后一定要好好背啊！”说完后深深地叹了一口气。听了这话，我的头低了下去，脸涨得通红，豆粒大的汗珠从我的额头上滚了下来，要知道，这可是我在上学以来第一次受到这么大的批评啊！要是坐下去就再也不能在班上抬起头了。想到这儿，我鼓足了勇气对老师说：“老师……我……我想继续背下去……”本想到老师应该不会同意，可奇迹出现了——英语老师先是一惊，后来又微微地点了点头，饱含深情地望着我，意味深长的说：“好吧……”紧接着教室的前排就响起了一阵掌声……

我定睛一看，原来是我的好友小文和小门鼓起了掌，随后英语老师也鼓起了掌。这掌声，犹如一束阳光，让我倍感温暖；这掌声，犹如一滴雨露，让我找回自信……

我的.精神为之一振，不知道从哪里来的灵感，流利地背诵起了课文。刚背完的那一刹那，教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声，这掌声让我刻骨铭心。这掌声，让我仿佛看到了老师对我的鼓励；这掌声，让我仿佛听到了同学们对我的赞赏；这掌声犹如一杯美酒，让我的心都醉了……

是啊，掌声好似一泓泉水，滋润着我们；掌声好似一束阳光，把我们的人生道路照亮；掌声好似人生中最美好的礼物，能时刻都鼓励我们奋进……啊！掌声！一路有你，我将收获一份美丽的人生！

掌声作文初三 第6篇

掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……

做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？

古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的'小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。

光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。

掌声作文初三 第7篇

掌声的魔力是什么呢？它能干什么呢？世界上压根就没有魔法呀？自从听了这个词语，我的心里就画上了一个大大的问号。

这天，刘老师带来了一个大红心，说要做一个关于“掌声的魔力”的游戏，一说要做游戏，我们班立刻沸腾了起来。老师接着说：“这个游戏的规则是：需要一个同学在教室外等待，然后由我来把红心藏起来，接着同学们用掌声提示站在外面的同学开始找红心，用掌声的强弱去告诉那位同学离红心的远近，强则近，弱则远，你们知道了么？”我们异口同声地喊：“知道了！”

听了游戏规则后，我们都举起了手，老师第一个就叫了我，我兴高采烈地走出了教室。“我小时候经常玩这种游戏，一定能把红心找出来。”我想。只听教室里传出一阵翻箱倒柜的'声音，然后又安静了下来，传出一阵掌声。我立刻进了教室，先是慢慢地围着教室走了一圈，当我不经意间走到图书角时，掌声立刻猛烈地响了起来，仿佛在告诉我：“红心就在这里。”我想确定一下准确位置，所以一个箭步跨到了旁边，掌声果然变小了，我立刻把头转回了图书角，看着一排排整齐的图书，我的头都大了，这么多的图书我怎么才能找到啊！没办法，我只好一本一本翻起来，希望瞎猫可以碰见一只死老鼠吧。时间一点一点地过去了，我已经翻了大半个书架了，可还是不见红心的踪影，我想从同学们的表情中找出答案，可是同学们全都对我微笑着，看不出一点破绽。我急得满头大汗，甚至都想放弃了，可是掌声还在猛烈地响着，仿佛在说：“不要放弃啊，就要找到了。”我开始接着翻书架，不经意间回头看了一下时间，不看不知道，一看吓一跳，时间居然只剩下两分钟了。突然，我被一本书的缝隙吸引了，我抓起那本书，打开一看，红心果然藏在那里。我把红心举过头顶，大喊着：“我赢了！我找到红心了！”。此时，我心里就像吃了蜜一样甜，同学们也给予了我最热烈的掌声，在掌声中，我激动地回到了座位上。

经过这次游戏，我不但感受到快乐，也明白了，掌声是一枚指南针，给迷失方向的人指明正确的道路；掌声是希望之星，在想要放弃时给你力量；掌声是快乐之神，在你成功时给你喜悦！

掌声作文初三 第8篇

那是去年暑假的一天，我待在家里很无聊，爸爸就带我到少年宫广场去溜旱冰。爸爸给我租了一双溜冰鞋，让我穿上，随后，便开始教我“走路”。我小心翼翼地挪动着双脚，刚想跨大一点就摔了一个仰面朝天，我疼得差一点哭出来。

这时，爸爸走过来，为我鼓掌，我生气地说：“我摔得这么疼，您还取笑我。”可爸爸还是笑眯眯的`，并对我说：“我不是在取笑你，我是看到你进步了而为你鼓掌。你看，你刚才摔跤是因为你挪动的脚步比以前大了一些，这是不是进步?”我点了点头，爸爸继续说：“摔倒了没关系，失败乃成功之母嘛!加油，你一定行的!”在我最需要帮助时，爸爸总是给予我鼓励与安慰。就这样，一次次摔倒，一次次掌声，我终于学会了溜冰。

其实，在生活中，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是对别人的一种尊重，也是对别人的一种肯定。合掌之劳，不需要花费太多，却能给人以信心和勇气，我们何不给别人更多的掌声呢?

掌声作文初三 第9篇

绿叶并无鲜花的美丽，但鲜花不可失去绿叶，对于每一个表演者来说，掌声可以滋养的灵魂，抚慰那颗胆怯的心，绿叶与鲜花颇似掌声与表演者。

从小到大，登“台”无数，小到一个班级，大到一个电视台，当然，当观众的次数也无数，献出的掌声亦然，登过大舞台的人更能体会到掌声的重要性，少了掌声，表演者也不复存在，也许，当你羡慕台上表演者光彩无数时，你不知你无意的掌声是表演者多个日夜所渴望的东西。

那一次的表演，很意外，在南京广电参加关于青奥的比赛。与4个同学表演短剧，比赛顺利进行着，可不知是没准备好还是他大意了，一个同学的'假发掉了，当时的场面不知有多尴尬，可1分钟内又圆了场，好在没闹出大笑话，要知道当无数个摄像头对准我们的时候，一丝一毫的差错都是功亏一篑，就当表演完习惯性地鞠躬时，响起了我们渴望的声音——掌声，这一次，掌声并不稀稀拉拉，甚至比前几组的更响亮，你也许不曾想到，那次的掌声对我们来说是多大的宽慰啊！

自从那次以来，我献给每一位表演者的掌声，也变得响亮而持久。

掌声，或无意，或有意，鲁迅文章中写中国留学生看日本人杀中国人时，鼓掌欢呼，那个“掌声”却是罪恶的，因此，有不少人误会了掌声，可那还能算是掌声吗？掌声虽然常见，但却是圣洁的，掌声是容不得玷污的。

掌声作为一股纯洁有力的精神鼓励，给人们带来了内心的满足。

南京大排档中总有一两个唱白局的人，在嘈杂的饭馆中，人们或吃饭，或聊天，难得有人会鼓掌，此时的掌声又何尝不是一种安慰与尊重呢？

人们忙碌一生，就是为了得到他人的尊重与认可，获得无数掌声，此时的掌声，并不仅仅是双手互相的拍击，更是心中的掌声。

当你渴望得到掌声时，千万不要忘记也献给别人掌声！

掌声作文初三 第10篇

语文课上，刚讲完《勤快的小玉》一课，让学生读课文。三分钟后提问时，发现举起的不多的手中，竟有刘洪江的。虽说他的手，只是竖在胸前，但要回答问题的意向是明显的。我正要叫他，他却用一只手把举起的手拽了回去。我有点生气，正要发作，他又重新把手放到一个标志着举手发言的位置上，脸变得红起来。动作有些拘谨，态度却是很坚决的。望着他这一套拘谨的`动作，我心里只想笑，不过也能感觉到其中是有一番思想斗争的。看到平日里对学习总心不在焉的刘洪江想发言的热情这么高，我响亮的喊出了他的名子。

他准确的读出了课文前两段。我还沉浸在他能读出课文的兴奋中，教室里已爆发出热烈的掌声，十名同学齐刷刷的望着他，满脸含笑的向他祝贺。课堂上读出一篇课文对一般同学而言是很平常的，但对于中度智障学生是相当不容易的，对刘洪江来说更是罕见的，前不久这十一名学生就他一人没能读出《电冰箱》一课。

他今天的举动确实出乎意料，我开始后悔自己怎么没参与鼓掌呢，否则不就能更充分的感受这份美好吗？真是遗憾！我感慨颇深的对学生们说：“人就应该不断的改变自己，你会从中感受到许多的神奇和美妙，这样你就会不断的进步……”学生们也许没有全懂，但是他们却很投入，特别是刘洪江满脸通红，眼里充满了希望。我的心里也无比的欢悦，为刘洪江的表现、为学生们的热情、为师生间这份真诚的交流，我想刘洪江同学也一定很感动：因为是老师鼓励了他，同学们的掌声鼓舞了他。

掌声作文初三 第11篇

在我们班里，李旭遥同学以前的学习成绩很差，正因为他成绩不好，所以多数同学都瞧不起他，平日里也几乎没有谁跟他玩。

有一次，老师把批改完了的语文试卷发下来。当老师念到“李旭遥10分”的时候，大家不禁又哄堂大笑了。听到同学们的嘲笑，老师立即制止了。此时此刻，老师说——只要我们都给李旭遥同学送去一阵善意的掌声，不久的将来他肯定能够有进步的！

于是，教室里的嘲笑声就变成了经久不息的掌声。

一天，我的同桌温琳娜经过一位老奶奶的家门口时，她正好看见一个男同学把那位跌倒的老奶奶扶进屋里。见到此情此景，温琳娜好感动啊！先前她不明白这个男同学究竟是谁，因为她只看到他搀扶老人的背影。再仔细一看：那个助人为乐的'男孩不正是李旭遥么？

当李旭遥往回走的时候，温琳娜赶紧走过去对他说：“旭遥，你这么善良，可学习成绩却那么差，如果你以后上课认真听讲，平时也自觉努力，我和同学们都会为你鼓掌，你的成绩一定会提高的。记住，你可不要让我们失望啊！”

听了温琳娜这样暖人心的话语，李旭遥一边微笑一边飞快地跑回家去了。

后来，我们常常看到李旭遥同学再不像以前那样疯玩了。不论是春天里的清晨还是秋季中的傍晚，他每每捧着书本在读。我和温琳娜等同学也屡屡去当他的“小老师”。这样，在近期的几次测试中，他终于每次都及格了。

现在，李旭遥同学有了许多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，老师说得对：当我们真诚的充满着鼓励的掌声响起来之后，任何一个后进生都会有进步咧！

掌声作文初三 第12篇

XX年10月12日晚，当十运会开幕式的礼花绽放在六朝古都——南京的夜空，啊，美丽的金陵，美丽的奥体！瞬间，华灯齐放，五彩尽染，漫天的幸福和欢乐都写在了我们的脸上，汗水。此时，站在会场中心的我，摸着胸前鲜艳的演出证，心潮澎湃……暑假里，我和300多名学生被挑选出来，准备参加十运会开幕式的腰鼓表演，我欣喜若狂。可随之而来的紧张、有序的训练，却让我们吃尽了苦头。刚开始，我觉得挺新鲜，很感兴趣，可没过几天，我就后悔不迭，好苦、好累啊！八月的阳光火辣辣地晒着我的脸、肩膀、头顶，没几天，连脚上都晒出了深深的凉鞋的印痕；下雨了，雨水顺着脸颊淋湿了衣裳；吃不好，睡不醒，还有作业等着我去完成……我实在有点后悔，于是，只要能休息，我绝对是第一个休息，第一个冲到树阴下的人，抓起矿泉水猛灌，不知道为什么，我觉得平时最不爱喝的矿泉水成了世界上最好喝的东西。渐渐的，大家的.动作规范了，整齐了，也更漂亮了，大家精神抖擞地投入到学习和训练中去。

我也克服了困难，原先训练中，总能听到校长大声地批评我：“郑强、错了”“郑强，头抬起来”“郑强……”害得我一听到自己的名字就心惊胆战，恨不得改个名字才好呢！奶奶比我还急呢，回家都不让我休息，让我对着镜子练、再练，她总说：“机会难得啊！要珍惜啊！”终于，我不再挨批评了，我也成了一名合格的小演员。正式演出到了，我们的表演精彩极了，赢得了全场观众的热烈掌声，摄像机、照相机的闪光灯此起彼伏，让我感到无比的自豪。手捧金灿灿的奖状，我又激动，又骄傲：我为学校争了光，也为南京市民争了光。望着电视屏幕中，我们全体队员的出色表演，我深深地体会到：镜头中那每一个优美的画面都是演员们辛辛苦苦练出来的，每一个看似简单的动作，背后都有无数人为此付出艰辛的劳动，辛勤的汗水。“台上一分钟，台下十年功”，只有辛勤的汗水，才能换来鲜花与掌声。我会把这次难忘的经历，牢牢地记在心里，当我遇到困难时，它会成为我克服困难的动力

掌声作文初三 第13篇

人群中，你的真善美就此定格在你伸手的那一刹那。这种高度，我无法企及。掌声，是我唯一能赋予你的最美乐章。——题记

只身漫步于繁华喧嚣的街头，随处可见的是时尚的手机、鞋子、包包……

街头的'一边，跪着两个焦急而略显悲痛的年轻人，他们的母亲患了罕见的白血病，急需一大笔钱治疗，无奈之下，他们只能出此下策，以解眼前的燃眉之急。身边的人都议论纷纷：“这两个年轻人很有孝心，现在的社会像这样的年轻人已经很少了，我们一起帮他们想想办法吧。”“可如果他们是骗子，我们不是都上当了吗？我才不愿意冒这个险呢！”于是，更多的人只是在一旁默默地观望，或是对其丧失尊严的行为指指点点。那一刻，首先冒出我脑海的是这一个句号：金钱真的就能取代人与人之间的真情吗？

这时，一位年迈的乞丐拄着拐杖，拨开人群，手中紧紧地攥着一张十元面钞，向那两位年轻人走去，眼神坚定而执着。当在场的人还在议论纷纷的时候，他用自己那饱经沧桑如枯树枝般的手把钱放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都没有想到，他们眼中一个微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人们都还没回过神来，他已然转身离开，佝偻的背影很快消失在了人流中。这时，人群中传来一阵掌声，稀落、整齐，继而热烈。之后，人们纷纷向那两个年轻人伸出援手，这样的画面，如此感人，就在我的身边。

我把掌声送给你，因为你的善良，因为你的爱心，因为你的信任……

掌声作文初三 第14篇

掌声，想必大家都拥有过吧！知道吗？掌声可有许多中含义哦！不信，我们一起来看看吧！

Part1：掌声代表鼓励一次，我考试考得一塌糊涂，望着试卷上那个鲜红的分数——83分，我羞愧极了。那个分数多么耀眼啊，好像都在嘲笑我一般。怎么会这样呢？难道我的努力都白费了吗？我越想越不是滋味。这时，另一个我告诉我，要沉得住气，给自己一点掌声吧！我想：虽然这次我考差了，但是我不会泄气，我还要继续努力，争取下次考出令自己满意的成绩。

Part2：掌声代表自信我写字比较出色，那可是我们班的同学都知道的。一次难得的机会，林老师让我上台写几个漂亮的字给同学们看。我的心在跳动，似乎有点紧张。我给自己一点掌声，又轻声对自己说：“这是一个表现的机会，你可一定要争气哦！”结果，想必大家都猜到了吧！我得到了老师和同学们的一致肯定。

Part3：掌声代表激情运动场上，4000米的男子长跑，只剩下最后一圈了。我们班的选手早已经大汗淋漓、筋疲力尽。很明显，别班的选手跑得比我们班的选手快。就在这紧要关头，我们班的同学拼命地喊着：“加油，加油。”同时，我们为他送上了热烈的掌声。我们相信，我们的掌声是送给他的，他的汗水是不会白流的`。瞧，我们班的选手，似乎脚上加了轮胎，渐渐地超过了其他的选手，终点快到了，我们班的选手以最快的速度冲刺，超过了其他班的选手。“赢了，赢了，我们赢了。”我们激动地拥抱在一起。

Part4：掌声代表祝贺讲台上，我正聚精会神地朗读着李白写的《静夜思》。“床前明月光……”，刚朗读完，教室里面一片沸腾，掌声如雷。我知道，这是同学们对我的祝贺。我的心里有说不出的喜悦。掌声，有这么多的含义。失败了并不可怕，给自己一点掌声，吸取教训；演出时不必紧张，给自己一点掌声，获取自信；拼搏时不要气馁，给他人一点掌声，感受激情；成功时沉得住气，给他人一点掌声，感受快乐。

掌声作文初三 第15篇

在老峨山遥遥的山的那头，一声清脆的掌声回响在山涧，久久飘散在我心头，难以忘怀。

这个时节的老峨山，青葱翠柏漫山遍野，两畔也是一番绿意盎然。在清晨的雨雾中，我走完一千多级台阶，攀完山的一周，不觉来到山脚。高大墨绿的树荫下默默屹立着一座古寺，朱漆墙壁，金黄石柱，古朴肃穆，值得一提的'是窗棂前的一块平地中央摆放着的两只黑色茶杯。

一个八九岁模样的女孩子走上前来，她穿着青蓝色长衫，脚下是小红布鞋，手拿及她一半高的长嘴茶壶，笑眯眯的看着眼前的游人越来越多，原来这小姑娘是表演茶艺的。

当金顶上的钟声悠悠扬起时，女孩也随之动了起来。她挥动纤细的手臂，又慢慢弯下腰肢，灵活自如。她将茶壶反扣在茶杯上，再一个翻身，只见浅绿的茶水从壶嘴泻下，晶莹透亮，氤氲着茶香。

然而就在这时，她一个趔趄没扶稳壶嘴，一下推翻了茶杯，“咣”壶盖也落在地上，女孩慧黠的眼中略过一丝惊慌。一时间不知所措。在众人焦灼的目光下，她急忙捡起壶盖，但终究还是乱了节奏，她手中动作添了几分慌忙，脚下的舞步也急促不少。又接二连三犯了几个错误，她白皙的脸蛋变得红扑扑的，细密的汗珠挂在她的额头上。

表演像是没法继续了，小女孩急的眼眶里噙满泪水。周围一片寂静。可这时，一声清脆的掌声却突兀的响起。众人循声望去看到一个穿着黑色外套的身影，专注望着舞台上那张羞得通红的小脸。女孩抬起头，触及了那道慈爱的目光，顿时受到了鼓励。她咬紧嘴唇，重重的朝那个叔叔点点头，然后深吸口气，大大方方地将最后一个动作做完。周围的观众也不知不觉鼓起了掌，小女孩腼腆开心地笑了。在我们的成长道路上，总会遇到接踵而来的困难，我们会胆怯，会惊慌，但幸运的是，有那么多善良的人们，给予我们鼓励与祝福，。很欣慰，成长路上，有他们同行！愿每一个都将自己的掌声无私地献给需要帮助的人！

掌声作文初三 第16篇

掌声犹如远方的灯塔，照亮你前进的道路，让你充满信心走向成功的顶点。

——题记

“啪啪啪”，咦？教室里掌声怎么持续不断？哦，原来同学们在玩找红心的游戏啊！快来看看吧。

游戏规则是这样的：每局游戏都要选出一个“探索者”，“探索者”需要在门口等待；“地下党员”将红心藏起来；以掌声为线索，探索者离红心越近，掌声就大，反之掌声则小。

激动人心的找红心游戏开始了。本局作为“探索者”的邓乐洋在门口等候，教室里“地下党员”正小心翼翼地藏着红心，有的同学说：“藏在风扇上。”有的同学说：“藏在书柜上。”有的同学说：“藏在鞋底下。”……最后不知哪个淘气包说：“藏在林子健的手机壳里。”我们听取了他的意见，轻轻放入。

邓乐洋胸有成竹地走了进来，露出两颗洁白的大门牙，东张西望。现在的教室里只能听到细微的掌声，邓乐洋灵机一动，大步流星地走向“手机壳”所在地，掌声由弱变强。我心想：邓乐洋难道有偷看，不然怎么这么快就找到这？邓乐洋拿起林子健的同桌---高许亮的书包。顿时，震耳欲聋的掌声响起来了。她听见这如雷贯耳的掌声，似乎已经确定了目标，像鬼子大扫荡一样把高许亮的书包翻了个底朝天，又粗暴地拿起书本，简单地翻了几下，又无情地丢去。此时的邓乐洋又像一个毫无顾虑地小偷翻箱倒柜……可红心还没出现，她又忽地回头望着大家，想从大家的眼神里得到一些线索，但是每个人都笑里藏刀，不怀好意地看着她，她把食指放在唇上不停地敲打着，似乎在说：“怎么会没有呢?”时间一分一秒的过去，转眼两分钟到了，杨老师决定延长半分钟，邓乐洋的找红心之旅又开始了。她来到曹仰鑫的`桌位，拿出文件夹，像丢了宝贝一样寻找。掌声也逐渐变小，唉，邓乐洋找一万年都找不到咯！半分钟过去了，到了揭晓的时候了，当我们打开手机壳时，邓乐洋就像泄了气的气球一样，垂头丧气地趴在桌上，大喊：“这都可以！”游戏依然进行中……

当我们手足无措的时候，掌声就是最大的帮助；当我们失败时，掌声就是最大的鼓励；当我们成功时，掌声就是最大的肯定。

通过这次游戏，我明白：每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻需要掌声。让我们在掌声中快乐成长吧！

掌声作文初三 第17篇

那一次，我真正的发出内心的高兴，那一次的掌声，我永远也忘不了。

记得有一次寒假，我们三姐妹：我，刘海兰和韦超阳准备举行一场三人吹笛子比赛，地点在韦超阳家的天台。当我们三个人证准备走到天台时，韦超阳冒出了一句话：“友谊第一，比赛第二！”说着说着，不知不觉地已经到了比赛场地。我一本正经地说：“比赛正式开始！相信大家已经知道了比赛规则了，那么三人吹笛子比赛真是开始！”我们有模有样地学这艺术家的姿势，美妙的'牧童笛声就这样响耀天下。突然我不知怎么了，我心爱的牧童笛发出嘶哑的声音，仿佛感觉我第一次吹牧童笛那样。那一刹那，我感觉我失败了……就在这时候，我那两个姐妹也停下来了，便朝我的方向走过来，温柔的语调对着我，说：“庞钰滨，我们就当这是一场练习，并不是正式比赛，我们可以重新再来，常言道：失败乃是成功之母！”听了她们的一番话，我再次地回复了信心，再次地拿起我那心爱的牧童笛。过了不久，我们渐渐听到脚步声，正一步一步地向我们走过来。我们四处张望，只发现一位白发苍苍的老人站在门口。我们因为羞涩，所以停止了手中的牧童笛。老人看见我们停止了手中的牧童笛，便奇怪的问：“小朋友，你们怎么不吹拉？难道我打扰你们了吗？”我们异口同声地说：“不，爷爷，您没有打扰到我们，只是我们羞涩而已。”

“那竟然我没有打扰到你们，那你们继续吹吧！”话音刚落，我们再次吹响那优雅的笛声。过了一会儿，那位白发苍苍的老人响起了雷鸣般的掌声，我看得出来，那掌声是老人发自内心的掌声，那是第一次陌生人为我们而排出内心的掌声。自从那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事实上我无论是失败还是成功。在我心中，我就是冠军。

那一次掌声是在我艺术中最刻骨铭心掌声！

掌声作文初三 第18篇

在我们生活中有一种十分美好的声音——掌声，它给人以谷物，给人以勇气，给人以信心，给人留下难忘的记忆。

记得有一次我上跆拳道，教练说今天我们去表演，教练说是去踢木板，而且每一下踢四块，我我想:“呀”四块以我现在这实力根本踢不破。

别的小朋友去表演完该到我表演了，我心里有点胆怯，有点害怕，这时教练走到我身边，鼓励我“说你能踢破大家都相信你”，我这心里不那么怕了，我走上舞台，第一次我大声一喊“嗨”没踢破，舞台下别人给了我掌声，我心里估计勇气第二次我大喊一声“呀”把那四块木板不仅给踢破了，而且还给踢飞了出去。这时掌声不断。

我永远忘不了那掌声，因为那掌声中包含着对我的'鼓励和赞扬，他给了我自信和勇气，它是世界上最美的声音。

掌声作文初三 第19篇

掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵；掌声是一股力量，不断给我们信心和勇气……

——题记

掌声到底是什么东西？它可以给我们勇气和信心，就是因为这一阵热烈的掌声，让我完全的脱胎换骨了。

这是两年前的事了，你是可依旧让我记忆犹新……听！哪来的这一阵快乐的声音？哦，原来是我们班在举行活动呢。李老师走向讲台，笑着对我们说：“同学们今天是_成立六十八年了，我们今天就用自己的'朗读，演讲来表达我们对祖国的关怀。”李老师的话音刚落，我们班的人倒是挺积极的，都争先恐后的举手。

因为老师觉得每次搞这种类似的活动，都是这几个男生，所以这次老师决定用击鼓传花的方式来进行活动。音乐响起来了，我的心怦怦乱跳，连人都快飞起来了。旁边的同学有的心平气和地等待着，似乎已经做好了准备；有的目不转睛地望着那，瑟瑟发抖，手都冒出了冷汗；还有的直接站起来，恨不得从他的手中直接穿过……

“龙颜，龙颜，龙颜”！啊，万万没想到第一个上台演讲的竟是我！我不是没有准备好演讲词，而是没有能够上台演讲的勇气。“怎么办？怎么办？这下可完蛋了，如果不上台演讲的话，可是要罚写一篇作文啊。”就在我抓耳挠腮想尽办法的时候——“啪啪啪”这阵热烈的掌声出现在我的耳朵里。

这阵掌声给我带来了温暖，让我鼓起了勇气去面对。我深呼一口气，慢慢的走上讲台，拿起了话筒，我便开始了演讲。讲着讲着，我越来越自然，而且声音也越大了许多。我讲完了后，又是一阵热烈的掌声。李老师还奖励了我一套试卷，还夸奖我演讲的非常棒。听了老师的夸奖，得到了同学们送的掌声，我害羞的跑到了座位上，脸像一个苹果那么红。

人生的掌声永不停息。他永远激励着人们追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心已经钱更为重要！

掌声作文初三 第20篇

在我的脑海里，总有一阵鼓励人的掌声。这掌声让我努力前进，这掌声让我奋勇向前，这掌声让我眼前总会有一片光亮，这掌声让我……

暑假的时候，我正在空调房看着电视，吃着点心。我的双脚搁在桌子上，享受着童年的美好时光。

“仔仔，仔仔啊！”声音从远处慢慢飘来，只见有一个人把我的.房门打开了。哦，原来是妈妈。

“仔仔，明天我们和几个阿姨去采草莓，好吗！”

“好呀！好呀！”我满口答应。

我盼呀盼，终于盼到了第二天。

我们乘车来到了农夫庄园，全都走进了一座“蒸笼”——那是培育草莓的塑料大棚，听农夫说，这里面种的都是草莓。可我怎么一点儿也不见草莓的影子呢？

“妈妈，这儿哪有什么草莓呀？那个农夫是骗我们的吧！”我说道。

“孩子，你蹲下去仔细看看。”

我蹲下身子，用手扒开绿色的叶子看了看。哦！原来草莓都被绿色的叶子给遮住了，那些叶子就是小小的被子，草莓在里面睡大觉呢！

我们正式开始摘草莓，我刚从地面摘了一个草莓：“啊！有刺！”我的手都流血了，鲜红鲜红的，我自己看着都心疼。妈妈给了我一个创可贴，说：“没事，男子汉，大丈夫，这点小伤怕什么？”我没有哭，妈妈还告诉我，摘的时候，用叶子包住草莓，这样就不会被刺到。

我用妈妈的方法又摘了一个，这次我果然没有被刺到，反而感到草莓的身上很光滑，草莓的脸蛋红红的，像一个娇滴滴的小姑娘。在闷热之中，我的草莓摘了满满一袋子。

虽然，后来我的手还是不小心又被刺到了，可是我仍然坚持了下来。于是，妈妈和阿姨都为我鼓掌，夸我坚强，夸我勇敢，那掌声似乎在说：“你真是一个小小的男子汉！”我心里暖暖的，几乎都忘却了痛苦，那些草莓的叶子也颤动着，似乎也在为我鼓掌。

从这以后，每当我遇到困难，我耳边总会想起这一阵掌声，然后我就会坚持下来。每当我想起这些掌声，我就会努力前进。那掌声，就是我前进的风帆。

掌声作文初三 第21篇

生活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人觉得生命丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种相信。掌声给予人力量，让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。

生活需要掌声，就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己，特别是否定自己的人生。在给予别人肯定的同时首先要肯定自己，相信自己，让掌声在自己的世界响起。“啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听，那是心灵上的撞击，对生命意识的觉醒，梦想成功的`萌芽。它不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。它不是完美的音乐，却是鼓励进行曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在自己的身上，那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思，它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生宽容了遗憾，而赐予了掌声。在你的人生充满掌声记得我的第一次掌声是在学前班吧！我也记不清了！那一次是老师让念什么东西，结果老师的一声，划破了我的紧张。那是我第一次上讲台对着全班同学念东西，上去时，老觉得双腿发软，腿好像不是自己的一样，怎样也挪不动，最后，半天才走上讲台。接过老师手里的稿子，刚准备张口念，就发现自己的嘴一直在微微颤抖，感觉是相当恐惧的。不过最后还是强顶着恐惧和下面无数双紧盯着我的眼睛开始念了。整个过程还算顺利，当我念着最后一句，双手渐渐地将稿子放下了，当最后一个字读完，台下响起了掌声，它虽像是我所期盼的，但又像是预料之外的，总之，它来了。当第一个人拍掌时，我似乎被吓了一跳，怯怯的下了讲台，回到了座位上。也许是因为那阵掌声突然地为我而起，被吓到了吧！给我的掌声，也没有几次，也许，你也跟我一样，不过，这不能代表我们是平凡的。

想一想，到现在有多少人去为自己响起掌声，而自己又为别人响起过几次掌声，在我们的一生，路边已播下了许多。我的掌声，为别人响起过，而自己却始终没有听到过，它很神奇，给予我们鼓励，自信，成就感，是的，一种十分美好的声音——掌声。的时候，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。

掌声作文初三 第22篇

每一个成功的人都需要含有鼓励的掌声，每一个平凡的人都需要掌声，每一个流浪的人都需要含有怜惜的掌声……掌声处处都在。

在每一个角落，每一个精彩的地方，无时无刻不弥漫着掌声，而只有那最暗的地方，却看不见一丝掌声。掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉，只要有掌声，就会使一个人改变许多，所以我们应该学会鼓掌，为那些人留下一份动力，让那些表演者为之奋力前行，为自己的梦想飞翔。为那些参加各种小比赛的人留下快乐，他们即使输了也会有一丝安慰。为那些最平凡不过的人留下最真挚的友情，使他们对人生充满美好。

当然，我们还要学会给自己鼓掌，为自己的成功感到自豪；为自己的失败留下抚慰；为自己的明天打下基础。取得了好成绩要为自己鼓掌，即使取得了较差的成绩，也要为自己鼓掌，为以后的成绩充满希望。第一次登台演出后，也要为自己鼓掌，即使演的'不好，也要鼓掌，为以后的登台充满勇气，让我们不断的为自己鼓掌，让我们的耳畔中永远有掌声。让我们的生活中永远有信心。

我们还要为人生鼓掌，无论人生中有多少挫折，无论有多少艰难，我们都应勇往直前。每天，都为自己的人生鼓掌，为自己的明天鼓掌，掌声可以让我们有动力，有信心，而这优美的掌声也是对人生价值的尊重。既然我们活了下来，就要尊重自己的人生，不断的为自己的人生鼓掌，不断的为自己的未来鼓掌。

让我们共同为自己的未来鼓掌，让我们共同为自己五彩缤纷的人生鼓掌。

掌声作文初三 第23篇

“叮，咚，叮，咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……20xx年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到中国后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的玻我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到中国，把药交给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，中国的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全中国欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。

我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！

虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的`大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！

夏天来临，校园的铃铛花又开了，可这美丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，因为暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来。今天的400米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。

下午第二节课是400米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这400米犹如万里长征。这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧！”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时间快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去……场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。

掌声作文初三 第24篇

也可能是陈老师的容貌让我不战而栗，更别说是举手发言了。陈老师的威力，全班个个皆知，因此，我们上数学课总是提着一颗心来上，一分神，Oh!你糟糕了!

又到上数学课了，我早早地准备课前用具，我没出教室门，生怕突然铃声响，我无法按时回来。

上课了，陈老师满面春风，好像昨晚她中了大奖似的，笑容可掬，没有平时的.一脸严肃。大家也上得比较悠然，轻松。我渐渐地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，认真地听讲。

课上到一半，内容是圆的推导公式，老师玲珑娇小的身影在我们眼前晃来晃去。她从容不迫地为我们讲解，一边说一边写，我们愁眉紧锁的，不懂。她又重新复述了一遍，随后，请了一名同学来重复，那位同学自信满满的，一口气复述完了，虽然不是特别顺，但已经很不错了，我抬眼望过去，对她嫣然一笑。

老师说想再听一遍，万万没有想到的是，老师随口点了我名，我被这突如其来的“待遇”慌得涨红了脸。我慢慢地站起来，恐惧地望着抿嘴一笑的同学们，自己却哭笑不得。我抓着书本，眼睛盯着电脑屏幕上，老师甜美地一笑，掌声响起来。我听到了大家对我肯定的声音了，我声情并茂地开始复述了，把自己当成了主角，我讲完了掌声再次响起来，老师也慷慨地给予了我掌声，整整齐齐的掌声，为我演奏出一首又一首扣人心弦且励志的生命乐章......

掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了我一份又一份的勇气。

掌声作文初三 第25篇

你曾梦想真正拥有什么？

儿童梦想拥有玩具，因为玩具使他们的童年更加幸福；青少年梦想拥有学业，因为学业使他们的前途如花似锦；成年人梦想拥有地位，因为地位使他们在社会上扎下根基；老年人梦想拥有长寿，因为长寿使他们了解人生的价值与意义；残疾人梦想拥有健康的身体，因为健康的身体能重拾他们对人生的信心……

一个游乐园老板说出这样一个事实：“虽然孩子们在我的游乐场里玩得很开心，可我还是很沮丧！”“你想要游乐场，还是想要开心呢？”智者问，“我两者都想要！”智者说：“你拥有土地，别人拥有风景。”孟子说：“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。”一些东西是不可能同时拥有的，如果你选择了两者之一，就必须放弃一个，这样能使你体会到豁达的心境，感受到前所未有的愉快与自信。有时候，放弃往往意味着真正的拥有。

居里夫人，20世纪初伟大的科学家，在获得诺贝尔奖之后，她仍平静如初心如止水地从事手头的工作，将诺贝尔奖章给自己的女儿玩耍。丽塔?莱维?蒙塔尔奇尼，1896年诺贝尔生理或医学奖获得者。她如今101岁了，尽管年事已高，却任然坚持奔波于各个研究所，完成她的工作。美籍华人朱棣文于1997年获得诺贝尔物理奖，在得知消息的当天，他仍平静地去给学生上课。花环与掌声是虚浮的，荣誉与财富算不了什么，伟大的'科学家们真正拥有了严谨的科学态度，坚韧不拔的品质。

在沙漠的清晨，你将看到一些勤劳的甲壳虫在沙丘顶端列队。它将光滑的甲克对准晨风吹来的地方，等待着晨风在它们背上凝聚成小水珠。水珠越来越大，最后顺着它们的背、脖颈、脸颊，最后流入口中。就这样，甲壳虫用它们的勤劳与智慧品尝到了维持它们一天的甘露。甲壳虫创造了奇迹！

当一个人学会放弃，他真正拥有了比这更宝贵的东西；当一个人真正拥有了勤奋，坚韧不拔的品质；当一人真正拥有了智慧的头脑，还有什么奇迹不可以创造呢？

掌声作文初三 第26篇

我第一次上形体课时，老师让我们拉腰。我非常害怕拉腰部，因为我从来没有拉过腰部。我该怎么办？这时，老师叫了我的名字:王璐琪，该你了。我打了个寒颤，小心翼翼地走到老师面前。首先，张开肩膀，弯下腰，双手放在膝盖上。老师用一只手按住我的背，另一只手抓住我的脖子。只听到肩膀咔嚓一声打开了。然后，趴在地上向上看。老师拉了拉我的'手。这时，学生们鼓掌喊道:“加油！来吧。老师轻轻地拉了一下。好痛。我忍受了一会儿，最后用我的头和我的手在我的脚后跟着地。我成功了！这时又响起了一阵掌声。我的眼睛湿润了，我不知道这是痛苦还是太快乐。

从那以后，我一直很顺利地拉着我的腰。是同学们的掌声给了我信心和勇气。我不再害怕拉我的腰了。

掌声作文初三 第27篇

掌声，是一阵五月的热风，当你失望的时候，掌声会安慰你；当你没有信心的时候，掌声会激励你；当你成功时、胜利时，掌声会让你兴奋无比。因为掌声，我们才会有信心。掌声，可以给我们勇气和力量。

在这个星期六的上午，我看了一部电影，电影中有个片段和掌声有关。这个片段出自《战狼2》，讲的是在遥远的非洲，一个工厂里工作的一群工人被叛军包围了，形势危急。这时，一个中国退伍军人冷锋，他带来了一架直升飞机，来营救大家。

工厂里的工人是一群非洲人和中国人，他们都十分难过，脸上露出痛苦的神情。虽然有人营救他们，却只有一架直升飞机，带不走所有的人。工厂的`老板是一个中国人，他把中国人和非洲人分开，只愿意带中国人走。一个胖胖的、穿花衣服、戴黄色帽子的妇女用乞求的目光看向冷锋，眼中充满了无奈。我的心里也一阵难过，我真想把这些人全部救走啊！这时，冷锋突然用扳手狠狠敲了一下铁栏杆，大声说：“妇女和孩子上飞机，男人在下边走。”

一刹那，整个工厂里顿时掌声雷动。有的人把手高高举起左右挥舞，那些手掌像一片风中摇曳的花朵；有的人又呼又喊，用尽全身力气拼命鼓掌，整个工厂成了欢乐的海洋，一下子没有了战争的紧张氛围。

看到这里，我也忍不住鼓掌了。冷锋，你真有爱心！你真勇敢！你真有责任心！你是中国人的骄傲。但是，工厂里那么多的人，一架飞机只能带十几人，男人在下面走，他们走得出去吗？难道他是吹牛吗？不过，我还是在心中为他自豪，为他鼓掌。

中国人，永远都是最棒的！刘翔在奥运会上夺得中国的第一枚跨栏金牌时，全场一片掌声；邓稼先的_研究成功时，实验场上一片掌声；袁隆平研究出杂交水稻，研究院内也是一片掌声。中国人真棒，我在心中为所有的中国人鼓掌！每当我想起这些掌声，我的心中就充满了自豪！

掌声作文初三 第28篇

虽然我只是班上的生活委员，但我从来没有偷懒过。每次要收班费，都是我“难过”的一天！就像向他们要吃的.。遇到几个善解人意的人，日子就好过了。遇到几个纠缠不休的人，就不会有好日子过。我很想辞掉这份工作，但又不想辜负老师的期望，所以一直在。

虽然我已经12岁了，也是一个青涩的成年人，但是在我妈眼里，我是一个乳臭未干的人。没有他们我无法独立生活。这是我一直否认的。我总是想用一些东西给妈妈留下深刻的印象。终于有一天，爸爸去上班，妈妈亮出腰在家休息。因为我妈妈不能弯腰，所以她没有洗很多衣服。我设定了我的目标。刚开始的时候，我把脏衣服都拿到洗衣盆里。洗之前不知道放了多少洗衣粉。然后，我擦干了衣服。我想给妈妈一个惊喜，但没想到她能早点看到这一切。我妈走过来拍了拍我的肩膀说：‘你终于长大了。此时此刻，我是多么幸福啊！

我给自己鼓掌，也希望你给自己鼓掌。

掌声作文初三 第29篇

母亲如阳光，子女如小花，母亲的爱无处不在。

四年级的时候，学校开运动会，我站在检录处，心里忐忑不安，这时一个熟悉的身影由远而近，啊！是妈妈。妈妈的到来给了我无穷的力量，我精神焕发，枪声一响，我飞跑了出去，抬眼看到一边焦急地妈妈，我不由得低下了头，一个劲的往前冲，这800米的路程在我的脚下一米一米的缩短，可第三圈的时候，我跑不动了，虽然老师在跑道上给我加油，我的脚步却像灌了铅一样沉重，可一想起思安茜妈妈的关心和期待，同学们的鼓掌，我坚持着，豆大的汗珠从我的头上流出，我竭尽全力冲向终点………

当800米跑完后，妈妈一下子就跑过来扶住了我，带着我在操场边走了一圈后才坐下来，妈妈和同学们为我送水、擦汗。看着妈妈忙的不亦乐乎，我很感动，但我只是静静地坐着，什么也没说，直到全部比赛结束后，我便在草坪上那个闲跑着等待最终成绩，无聊极了。公布比赛成绩了，我在年级组只得了第六名。当我再一次走进教室时，同学们对我的热情少了许多，反倒增加了几丝冷漠，好像在说：“你看看你，才得了第六名，没有为班级争光！”我不禁流下眼泪，哎，我这不争气的眼泪！

然而，出乎意料的是当我走出教室，看见妈妈时，妈妈并没有说什么，只是站在面前为我鼓掌，我不禁再一次投进妈妈的怀抱里，嚎啕大哭，这一次是幸福的泪水，感谢妈妈的`掌声，让我找回了自信。感谢妈妈的掌声知道：成功与失败是一对好兄弟，只有体验了失败才能感受到成功的美好，在炙热的太阳照射下，我和妈妈并肩走出了校园，我一直在想：生活有酸甜苦辣，你不可能一直一帆风顺，偶尔的挫折只能让你更加坚强，而在我最需要帮助的时候，妈妈的举动，让我很感动。

虽然已过去一年了，我却不会忘记，虽然只有妈妈一个人的掌声，但在我听起来，那么响亮，这掌声将在我的心里保存着，在我脑子里回荡着，直到永远……

掌声作文初三 第30篇

掌声，像冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；掌声，像黑夜中的一丝光亮，给迷路的人指引方向；掌声，也像是泥泞道路上一只帮扶的手，使意志颓废的人得到精神上的安慰……

掌声对于一个人来说，有着举足轻重的影响。感谢那次的掌声，是它让我摆脱了困境，摆脱了尴尬，重获自信，赢得胜利。

那是一个晴朗的上午，激烈的演讲比赛在图书馆五楼会议室举行。会议室里已经挤满了人，熙熙攘攘的人群还是一个劲儿地往进涌，整个会议室就像波涛起伏的大海。

我的身边坐满了参加比赛的选手，他们个个仰着头，一副胸有成竹的样子。这让我有点自卑，只能一遍又一遍背着稿子，心里面就像“十五个吊桶打水——七上八下”的。

我抽到16号，倒数第三个上台演讲。眼看着前面选手一个比一个精彩的演讲，评委打出的分也越来越高，我更紧张了，一次次地擦着头上的汗，心里更害怕了。

终于，主持人甜美的声音传进了我的耳中——“有请16号小选手上台！”我大步流星走上了舞台，接过话筒，却一时竟不知该从何说起，“嗯——嗯——”，望着评委们惊讶的神情，我心中如小鹿乱撞一样，“砰！砰！砰！”跳个不停。其实演讲稿我早已背得滚瓜乱熟了，只是不知为什么，冲到嘴边的.话，就是说不出来。我的双脚剧烈地抖动着，会议室也静的出奇，仿佛连人们的呼吸声都能听到。

忽然，“哗——！”不知是谁带头鼓起掌来，那一阵清脆的掌声，激醒了我。

我抬起头来，望了望老师和家长们那满是期待的目光，心中生出一种奇异的感觉。我清了清嗓子，用铿锵有力的语调，开始了我的演讲……

我完全沉浸在历史的长河中：四十年前，还没有改革开放，那时人们生活还极其困难……时光荏苒，岁月如梭，渐渐地，一座座高楼拔地而起，一条条街道干净整洁……这几年，航母试水，高铁织网，战鹰翱翔……我们的祖国已经成为一位巨人，屹立在世界的东方！

不知不觉，我演讲完了，“哗——”会议室又想起了一阵热烈的掌声……

最后评委们给我打出了的高分，我获得了这次演讲比赛的第三名。

在生活中，有时候我们就像一只孤立无援的小船，而掌声就是帮助小船前进的风。无论什么时候，我们都要给予别人掌声，给予别人鼓励，给予别人自信。

让我们用掌声为生活伴奏，为生命喝彩！

掌声作文初三 第31篇

记得二零一七年的时候，有一部震惊中外的大电影——《战狼2》，其中有一个片断，里面的一阵掌声让我十分感动，像澎湃的海洋深深地印在了我的脑海里。从那个片断中，我深深地体会到了主人公冷锋身上的英雄主义。

一群中国人和非洲人被叛军围困在一座工厂里，那个工厂的厂长挥着手，不停地用中文和英文大声嚷道：“非洲人和中国人分成两个方阵。”他要让所有的中国人先上直升机离开。看到这里，我不禁想道，非洲人和中国人都是人，为什么不能平等地对待他们呢？

这时，我看到那个厂长要把一个非洲人推到一边去，那个非洲人大吼一声：“别碰我。”然后那个厂长自讨没趣地离开。这时，我不禁在心里为那个非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，谁叫你总是欺负人家非洲人，现在知道后果了吧？”不过，我也能理解厂长的.心情，只有一架直升机，不可能把所有人带出去，厂长是中国人，他帮中国人也没有错啊！

可是，那个厂长竟然又对另外几个温顺的非洲人大叫起来。这时，一直在楼上观看这个场景的冷锋，大声地说：“这架飞机是我带来的，谁能上飞机我说了算。大家都可以走！”接着，他又用非洲的语言说了一遍。顿时，整个工厂里响起一阵阵掌声，这掌声像一阵阵海浪，一浪高过一浪，久久不能停。有的非洲人张大着嘴吼着，把手高高举过头顶，挥着长臂用力拍手。在场的中国人也跳得高高的，在不停在欢呼，那喊叫声，似乎能把整个宇宙掀翻。

我也看得热血沸腾。中国人，真棒！中国人，真勇敢！中国人，真有责任心！我为自己是一个中国人感到骄傲！我为我自己是一个中国人感到自豪！我为自己是一个中国人感到幸运！我也在心中为这些中国人鼓掌！

这部电影上映于2017年，男主冷锋最终带领一群中国人和非洲人，面对雇佣军的威胁突出重围，赢得了世界的掌声。每当我想起这些掌声，我的心中就油然而生一阵自豪感！中国人，了不起！

掌声作文初三 第32篇

“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”当这一首歌回响在耳边，我又忆起那童年往事。

上幼儿园时，我的理想是当一名舞蹈家，每天下午都去舞蹈房练舞，但是我性格内向，特别不自信。记得有一次，老师手把手地教我们下腰。“排好队，一个一个地来。”老师温柔地说。

“快要轮到我了！”我看着别人一下子就成功了，站在原地急促不安地弯着手指。

“来，老师教你如何下腰。”老师温柔地冲我说。我看见了老师眼中的鼓励，可还是害怕，害怕不成功会遭到同学们的嘲笑。我不住地摇头，把头摇得跟拨浪鼓似的，老师一把握住我的手，鼓励地摸了摸，说：“你都没有试过，怎么知道你不行？”

我犹豫了—一下，最终还是轻轻点了下头，在老师的帮助下，一点儿，一点而，往后仰，终于我的身体像一座柔软的桥立在了光滑的木地板上，可是……可是！一分钟后，这座柔软的桥还是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上，耳边似乎隐隐有嘲笑声，低下头任心里的黑暗一点一点把自己包裹起来。

后来，每次上舞蹈课，都会有下腰，但是我不会啊，只能一个人孤零零地站在一旁静静地看，无形的隔膜把自己的世界和同学们那个欢乐的世界完全隔开，没有一丝温暖，只有可怕的寂静。

晚上，梦里的我在拼命奔跑，好像是要摆脱什么，到底是什么呢？是什么东西令我如此害怕？对了……是那可怕的嘲笑声！我捂住耳朵，埋头往前冲，我不要听！我不要听！拼命地摇头。终于，我挣扎着从梦中醒来，泪流满面，把头埋进膝盖，怔怔地想，别人做到的事情你为什么做不到？难道是你太笨了？不，不会的'，前面那么多复杂的舞蹈动作我都记住了，这点困难，对我来说又算得了什么……

我从床上猛地站起来，一次一次地练习。摔倒？再爬起来！练累了，放任自己宣泄一场，哭完狠狠地抹掉眼泪，咬牙再练。终于，呵一一终于会了，我的脸上露出了彩虹般的笑容，我在心里对自己轻声说：“别人会的事情，你一定也可以做得到！

一周后，又上舞蹈课，这次我不再是一个过客了，而是主角，我以最标准的姿势在老师、同学面前下了个完美的腰。掌声热烈地响起，老师竖起了大拇指，同学们与我紧紧地拥抱在一起。这一美好的瞬间定格在我的记忆深处。

“别人可以做得到的事情，你一定也可以做到。”只要努力，掌声一定会为你而响起。

掌声作文初三 第33篇

昨天，我们学校来了一个韩国著名的演奏队--韩国泌歌淋演奏团，为表达对都江堰地震灾区学生的慰问，他们专程来我校慰问演出。

因为学术厅不太大，学校只能抽一个年级参加，我们五年级很幸运地被抽中了。那天的前一个晚上，我兴奋得无法入睡，终于盼到了第二天观看演出的时间,学术厅内已坐满了“黑压压的”一片，连通道上也挤满了一排人，当演员们走进学术厅时，全体同学按照校长的指示都站了起来，顿时，雷鸣般的'掌声在封闭式的学术厅内响起，掌声跳跃着，如爆炸般扩散开来，一片热闹场面。

泌歌淋演奏团是韩国很出名的一个演奏团，每一位演员都几乎在全国各地演出过，是大家的偶像，这次专程来我们学校演出，我们感到骄傲和自豪。演出开始了，同学们都满怀热情认真地观看着，这时，石老师向我们介绍的一位“大叔”走上台，为我们献上两首我们有点耳熟的歌，他怀着热情、高昂地唱出了对我们每位学生的关怀和真情，台下不断响起阵阵“哗啦啦”的掌声，热烈而又持久，虽然有些音乐和他们演唱的我们都听不懂，但许多同学都情不自禁用自己的方式跟着音乐摇头晃脑地唱起来。接着，一个小提琴手站在了台中间，闭着眼睛激情地拉奏起来，他身后视频图像正是他在一场大型开幕式表演这着曲子，观众都听得入了迷，一个个都瞪大了眼睛，接着台下一大片一大片掌声如潮水一样久久没有停歇，台上的演员也演奏得入了迷，还是那句话，即使我们听不懂他们在弹响奏什么，但是音乐像是在和我们友好地交谈，音乐使这时变得此时无声胜有声。

如果不是场内有规定，同学们一定会冲上台去和演员们一起演唱的，在快乐热情的一个个节目中，还有一个特别的活动??“献祝福”，几位在地震中受灾的同学被邀请到台上，他们庄重地接过了韩国泌歌淋演奏团的捐款，大家都感动了，顿时，也激起了阵阵掌声，柔美而动听，台上的几位同学都感动得闪出了泪花，一位同学拿着话筒站在台中间，用几句简洁的心里话表达了在地震中给予他们无数关怀的叔叔、阿姨们，同时，我们学校把几个中国结赠送给泌歌淋演奏团的演员们，象征着中韩友好、和平，也象征着全国子孙心连心，中国结上面有一个最幸运的数字??“福”，给了大家无限快乐、无限幸福。

你们送我们歌声，我们用热情和感动还你们掌声，让我们用最真势的友情、用最真诚的笑容永远记住这段快乐、美好、神圣的时刻，韩国泌歌淋演奏团对我们的慰问，给我们带来的美好演出，将比过世界一切美丽的声音。

掌声作文初三 第34篇

大树底下有许多人在乘凉。

这时，一只百灵鸟飞了过来，落在树枝上，开始婉转啼鸣。顿时，树下一片寂静，人们静心倾听，全都陶醉在悦耳的鸟鸣声中。

不知从哪里飞来一只蚊子。它听到百灵鸟的'歌声后，不服气地对百灵鸟说：“都说你是著名歌手，有着‘金嗓子’的美誉，今天一听，我觉得你有点儿名不副实……”

百灵鸟懒得搭理蚊子，依旧专注地唱着歌。

蚊子又说：“歌声美不美，听众是最好的裁判。我若唱起来，保准大受欢迎，赢得一片掌声！”

“那我倒要欣赏一下。”百灵鸟停了下来。

只见蚊子飞进人群，用最高分贝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。

人们听到这尖厉刺耳的声音，神经顿时绷紧，睁大眼睛寻找声源，不时拍起了巴掌。

蚊子得意地说：“听，大家在为我鼓掌！我的话不假吧……”

话还没有说完，蚊子就在两只手掌间变成了肉泥。

掌声作文初三 第35篇

生活需要掌声，取得成绩和荣誉需要掌声，掌声会给人激励，给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声，会给人信心，给人勇气，令你克服困难，取得成功。

每当我听到掌声时，就会想起同学们那次给我的掌声，想起那一次我们上演讲课，老师让我们分别讲一个故事，而且还要生动，我们班一个个同学都上去了，可还是没得到老师的表扬，班里还有五六名同学没讲呢，现在该我上去讲了，全班同学的`眼睛都往我这里看去，我紧张的走上了讲台，犹豫了一会儿，刚要发出声音时班里就响起了经久不息的掌声，我差一点就流下了眼泪，教室里的掌声慢慢平息，我也镇定了情绪，开始讲我妈妈晚上给我讲的睡前故事，我讲的故事很生动，我讲完了，教师里有响起了雷鸣般的掌声，这掌声持久，热烈。

我非常感谢这掌声，这次的掌声给了我勇气，信心。

掌声作文初三 第36篇

生活处处有掌声。可能是的表扬，家长的鼓励。这些掌声无处不在。它激励着我们，鼓励着我们。

记得下半学期的期末庆典，老师要求我们每人表演一个节目。我想，就表演我最拿手的钢琴吧！可是，表演哪首曲子呢？《云雀》？不行，太难了，准备时间又短，到时候背不出谱啊！《夜的钢琴曲》？不行不行，又太简单了，没有特色。我想了十几个方案，又否定了十几个方案。突然我灵机一动，对，就弹《旱天雷》，这首曲子难度适中，而且带有民族特色。

练了几天，终于到了表演那天，我早已弹得十分熟练。只听主持人顾说：“我宣布，六（1）班期末庆典正式开始。”我们班期末庆典便正式开始了。我的节目在第十个，前面的表演的都十分精彩，赢得下面家长和同学们的连连拍手叫好。看到前面同学精彩的表演，我不免皱紧了眉头，有点暗暗担心。担心我自己待会表演时会弹错，让别人嘲笑。总觉得自己还没准备好

终于轮到我了，台下响起了一阵掌声。可是我并不觉得这是对我的鼓励，反而带着一丝嘲笑。等着看我弹错以后的窘迫。我硬着头皮走到钢琴边，向台下观众鞠了一躬，便坐下，把僵硬的'手指放在琴键上，深呼吸了一口气。便开始了。因为总是在观察台下观众对我的评价，所以总也弹不好。不是高音低音不分，就是音阶弹错，升降符号漏弹。断断续续，连贯不起来，把曲子中间的美感给破坏了。

这时，台下又响起了一大片掌声。我不在觉得这是对我的嘲笑，反而是对我的鼓励。因为有了观众们的鼓励，我投入到音乐当中。仿佛看到了一场画面：天气炎热、干旱，农民辛辛苦苦种的庄稼都快要枯萎了。这时，终于下了一场暴雨，庄稼有了雨的滋润，又重新活了过来......那种农民的殷切期望，又终如愿了的感受，都被我表达了出来。

一曲结束，我再次深呼吸了一口气。台下又是一片激烈的掌声。我成功了！

掌声作文初三 第37篇

当我失败的时候，我会从掌声中得到信心；当我挑战别人的时候，我会从掌声中获得力量；当我探索问题答案的时候，我会从掌声中知道希望就在眼前。

在一堂生动的作文课上，刘老师让我们玩了一个关于掌声的游戏。同学们一听到玩游戏都欣喜若狂，大家都叽叽喳喳地闹起来，刘老师叹了一口气说：“哎呀，这么吵看来你们是不想玩游戏了。”话音刚落，班上立即就鸦鹊无声了。刘老师接着说：“我们请一名同学当寻宝人，再请一名同学当藏宝人，游戏规则是当寻宝人离宝藏近时，大家就鼓掌，掌声越大说明寻宝人离宝藏越近，掌声越小说明寻宝人离宝藏越远，直至寻宝人找到宝藏。”

游戏开始了，刘老师说她要找一个寻宝人，同学们都纷纷地举起了手，最后刘老师让李东东来当寻宝人，让钟灵去监督他不许偷看。接着刘老师把宝物藏在欧阳星月后面的张花同学身上。游戏正式开始，李东东开始寻宝了，只见他一进来就两手叉腰，一副沉思的样子。然后他又将一只手放在额头上，像手搭凉棚看着远方搜寻的样子。看见他如此的动作，大家心里紧张得要命，都彷佛觉得李东东是在盯着自己一样。随后李东东开始逐排搜索了，一排，二排，三排……随着他的走动，大家的掌声也越来越大，他寻宝的劲头似乎也越来越大了，只见他睁大炯炯双眼，仔细地搜寻着。当他走到倒数第二排时，声音越来越大了，甚至还有人拍起了桌子，他的心也随着激烈的响声跳动起来，好不紧张。突然，他停止了脚步，接着将手指向了我旁边的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地挠了挠头，又指向了我，这下，大家笑得更欢了。这时，刘老师提醒他，他只有一次机会了。这时，他来到了欧阳星月和张花之间，雷鸣般的掌声响了起来，他犹豫了，不知道该指向前还是指向后，大家都为他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的`手，而紧紧闭上了眼睛。“哦，成功了！”随着他将手指向张花，大家不约而同地喊了出来，大家为他高兴，他自己也高兴地跳了起来。

游戏结束后，大家还在兴奋之中，而我忽然明白了一个道理：当我失败的时候、当我受到挫折的时候、当我探索问题的时候，掌声可以给我指引前进的方向，掌声可以给我鼓励、自信和力量。

啊！掌声的魔力真大！

掌声作文初三 第38篇

晚风拂过大地，黄昏降临在城市中，落日的余晖抚摸着大地，在山边留下了璀璨的光芒，野草消失了白日的狂妄，有点萎缩起来。在如此的.环境中，我被推上了城镇的大舞台，上台演讲。

别看我现在落落大方，十分好动，在我刚上小学时，性格十分内向。但是，是什么让我变化那么大呢？那是一次舞台下的掌声。

记得我有一篇写得很好，被老师拿去镇上比赛了，说要在镇上的大舞台表演，朗读。我十分不情愿，支支吾吾地与大人较量了几个回合，终于败下阵来。我站在台上，一本正经地清清喉咙，低着头，不敢说出一个字，我的眼球向观众席看了一眼，大家的目光都炯炯有神地盯着我。我知道，这次是没有回头路可寻了，于是就闭上眼睛，沉默了三秒。我深吸一口气，把那段文章一口气给读完了。再看观众席，席上已有一次雷鸣般的掌声，我激动了。

就是那一次勇气，那一次掌声，改变了我的人生。

掌声作文初三 第39篇

我们人人都听到过掌声，掌声像伙伴和我们一起成长。

我听到过最美好的掌声是在小时候。那时我正在学走路，哥哥扶着，姐姐在旁边教着我走路，左一脚右一脚地走着，可是哥哥一放手我就摔在地上了，然后我姑妈就来了，哥哥就要挨骂了。

我哥哥虽然老是挨骂，可是他还是帮助我学走路。就是这样一天过去了，我被摔了多少次这是个未知数，可是也不是白摔，我走路的时候好了一点点。

第二天，我还是学走路，这回我妈妈就用一只手抓住我的胳膊，我有些站不稳了，一下子摔倒了。妈妈心疼地给我擦着眼泪，虽然妈妈心疼我，可还是一只手抓着我。在我妈妈的耐心指导下，我走路有了很大得进步。就这样过了好多天，我已经能走得很好了。

最后一次练习走路的时候，妈妈站在一边，我站在另一边，妈妈让我从这一边走到那一边，我慢慢悠悠地走着，终于我走到了终点。我迎来了妈妈慈祥的目光和热烈的'掌声。

妈妈的掌声，是我听过最美好的掌声。

掌声作文初三 第40篇

掌声就像是魔力，它轻的时候，就像一阵风从耳边吹过。它重的时候，就像过新年时五彩的烟花，它可以让人们从失败中成功，从骄傲中清醒。

今天下午第一节，我一看课程表，哎！又是无聊讨厌的作文课，我郁闷起来。这时，杨老师走进教室说：“我们今天玩一个游戏。”杨老师话音刚落，教室里顿时像炸开了锅，沸腾起来，不时传来阵阵欢呼声。

杨老师在黑板上写了“掌声的魔力”五个大字。同学们议论纷纷：“掌声有魔力？”“我怎么不知道掌声有魔力？”“掌声怎么可能有魔力？”……

“掌声当然有魔力了！”杨老师回答到，“如果世界上没有掌声，我们的世界会是什么样的呢？”同学们听了，恍然大悟。

老师拿出一个红心，宣布游戏规则：“选一位同学，让他站在教室外面，然后我把红心藏在一个角落里，让那位同学找，其它同学用掌声提醒他，掌声越响，说明他离红心越近，掌声越轻，说明他离红心越远。”宣布完毕，同学们争先恐后地要先找红心，老师选了我们班的淘气包李翱翔。

第一局开始了，老师让李翱翔站到教室外面，，然后杨老师把红心藏这里，藏那里，都觉得不隐蔽，最后藏在了我的同桌王国璞的文具盒里。杨老师让李翱翔进来找，李翱翔一进门，教室里“啪啦，啪啦……”地响起了热烈的掌声，李翱翔一听，便东瞅瞅，西瞧瞧，没有发现红心，他又大胆自信地向前走。当他走到王国璞的座位前时，掌声更热烈了，他又往前走了几步时，掌声不再热烈了，他现在已经非常确定红心在王国璞的座位上了。他又向王国璞的座位走去，他在王国璞的桌子上乱翻乱找，又在桌斗里乱找，可是，他怎么也找不到红心，于是就走了。但是，掌声也渐渐地轻了，他又回到座位上乱找，这一次他找了王国璞的文具盒，可是他只找了大文具盒，没有找小文具盒，所以他又没找到。他正要放下时，发现还有一个小文具盒，他捏了小文具盒一下，似乎知道了里面有红心，我的心激动得嘭嘭直跳。他打开一看，果然有红心，他高兴极了，肥嘟嘟的脸上绽放出喜悦。

掌声的确有魔力，它能让失败的'人成功，能让伤心的人喜悦，能让劳累的人有力量，能让愤怒的人平静，能让骄傲的人清醒。啊！有魔力的掌声。

掌声作文初三 第41篇

盼啊!等啊!终于熬到了周五下午竞选班委的时间了!

老师首先让我们抽签决定竞选顺序，我十分惨，抽到了一个2号，不过，张开宇比我更惨，他抽到1号。

当张开宇走上讲台时，我的心扑通扑通的直跳，我心里面默默地练习着我的竞选稿，至于张开宇说的什么，我一句也没有听到。“请2号李怡函同学。”耳边听到张老师的声音。“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。”我流利的说着我的竞选稿，刚才的紧张此刻竟然都没有了，讲台已经成了我的舞台。“如果通过这次竞选，我能当上班长，我一定尽心尽力帮助每一名需要帮助的同学，做大家的好榜样，当老师的好助手，绝不辜负老师和大家的期望，诚恳大家为我投上您宝贵的一票，谢谢大家!”我标准地鞠了一个90?的躬，我自信地走下讲台，顿时台下响起了雷鸣般的掌声。

我的眼泪差点儿夺眶而出，我终于理解了什么叫热泪盈眶，因为我的心是热的`。这次雷鸣般的掌声，使我明白了同学之情--友谊，它使形式的东西变成了有心有肺、有血有肉，这次掌声不仅是鼓励、赞赏，更是一种信任。

当所有同学都竞选完毕，开始公开唱票。赵妤负责唱票。“李怡函，冯楚原”。我第一个就听到了我的名字，我心想;“开局不错。”李怡函，孙天宇。”“李怡函，何雨泽。”……陈锦轶扭过头，笑着对我说：“耳朵听‘李怡函’就要长茧子了!”过了一会儿，才是我的大风暴，赵妤竟然连续念了十个“李怡函”同学们“哇!哇!哇!”炸开了锅。“李怡函太厉害了”“对呀，得甩他们几个一条街!”同学们窃窃私语，而我内心早已欢呼雀跃，同学们不约而同地又一次响起了掌声，我却双手捂脸，有点不好意思了!我对程锦轶说：“快掐我，是真的吗?”“疼疼疼!”原来这是真的，不是做梦，我再次沉思，同学们为什么又一次响起掌声?是不是包含着他们对我的无限期望?

最后我以42票的好成绩，在同学投票中脱颖而出。这时，熟悉的掌声又一次响起了。我心想：这次掌声代表了什么?是同学们对我的祝福?还是希望我和大家一起把班级管理好，为四(9)班争光?

这三次雷鸣般的掌声，在同学眼里可能是一样的，可在我的心里却截然不同，这里面有同学们对我的信任，有同学们对我的期望，更有同学们对我的鼓励。我一定不辜负老师和同学们对我的期望，做一名尽职尽责的好班长，用实际行动帮助需要帮助的同学。

掌声作文初三 第42篇

在我们的身边，其实每个人都应该得到别人的鼓励、赞赏，可你又把掌声送给谁呢？是不是从来没有？在这里，我要把掌声送给你。

我知道，你的任务是艰巨的，是辛苦的。你是一根红烛，虽然它的燃烧是短暂的，但你那颗照亮别人的心是不变的，是万古常青的！是你让我们成长为充满自信、能超越自己的人。你的所作所为向我们证明：学习是快乐的'，是打开智慧宝库的一把钥匙，是通向人生辉煌之处的道路！

是你为我们批改作业，你用红红的墨水在我们的字里行间洒下了多少汗水啊！时光飞逝，日月如梭，转眼几年过去了，你的习惯一直没有变：清晨，当家乡的天空染上第一线彩霞，您的身影已出现在校园的道路上；深夜，当家乡的草丛里停息了最后一声虫鸣，你的身影还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你的皱纹伸展，你的鬓发添霜，可你的心还是那样的年轻活泼，不知疲倦，扬帆远航。

你是红烛，你摇曳的烛焰就像你疲惫、瘦弱的身躯，那么飘摇，可你在我的眼里却是那么的坚定；你滴下的眼泪流湿了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的脚下铸成了世间最美的雕塑。

还记得那次期中考试，我的成绩直线下降，看了我们的成绩表后，我满脸沮丧的回到座位上，一言不发。心想：我这一下子下降了这么快，老师一定会批评我的。可直到第二次考试后，你才把我找到办公室谈话，你说：“你知道为什么我上次没找你吗？是因为我知道你是个自觉的人，一次失败了，你会反省自己，然后振作起来的。继续努力吧！”听了你的话，我一下热泪盈眶，是你在我失败的时候，鼓励我前进的风帆，让我找回了自信。

我要把热烈的掌声送给你，老师！歌颂你的精神，感谢你的付出！永葆青春，幸福安康！

掌声作文初三 第43篇

用老师和自己来评价，我们简直是糟糕透了，这是老师多次观摩后定的评价，在老师的眼中，我们跳的像一头大象那样笨重，距离比赛的时间只剩下两个月，可是……我们的……

一天下午我们早早的出现在训练营营地，心里不禁慌张起来：距离比赛只有两个月了，可是如果按目前来看的.话，我们只能取消参加比赛了。

我们与平常一样，做好热身，忽然我们听见了脚步声，我们原本以为是老师来了，结果呢……是一位外来老师。我们不以为然，严肃的神情，迅速恢复成原来的表情——失落、垂头丧气等，老师还没来，我们先练习一遍。

我们这个节目是有六分多钟的，每一次跳完，满头大汗便成了常态！我们准备休息一会儿时，一声掌声响亮的进入耳帘，说：“跳的不错，很棒，刚才为什么要垂头丧气呢？”我们如实答道。心里却高兴的快要飞上了天。因为这是我们训练时第一声由内而外，真心的掌声！这一声掌声让我们重拾信心，我们鼓了鼓士气，重新来过。我们再次重新抬头望了望那位“她”，她说：“我姓刘，称呼我为刘老师就好。”刘老师，冲我们笑了笑，又说：“你们的老师这几天出差，由我带领你们去训练。”说完我们开始训练，纠动作等，在训练期间，刘老师总是不忘鼓励我们说加油，你可以做的更好，好，这里做的很好。这是我们第一次受到表扬。训练完，我们与老师总是大汗淋漓，但又快乐着。

在这短短的几天中，我们进步很快，刘老师骄傲的说：“教我们总能看见从前的自己，同时也有自豪感。你们一定能够在舞台上脱颖而出，获得好成绩！加油。”

直到老师回来训练时，告诉我们：“刘老师，可是一位鼎鼎有名的舞蹈专家，多少团队请都请不动呢！”我们惊呆了。

时间如期而至，我们站上舞台表演时，迎来台下一片掌声，原本在做自己事情的人，纷纷被我们吸引。

那片掌声是多么的清脆、响亮。可是我们无论如何都忘不了那第一声掌声。

掌声作文初三 第44篇

在每天都要走的校门口，其实每天都有新的事情发生，每天都有小草发芽，每天都有小花开放，每天都是新的一天。我每天过校门口，都会看见一位年轻的阿姨背着一个大概比我小一年级的小妹妹上下学，刚开始我觉得很稀奇，因为上这么多年学，还没有见过要父母背着来学校的，后来，日子久了，就觉得没什么稀奇的，不就是因为腿残疾不能步行，只能让父母背来的小学生吗？干嘛大惊小怪的。就这样，我如果看到她，我也就和看见普通人一样正常地走过去。

就这样，两个月过去了，我还是正常地去上学到放学，因为根本没什么东西让我觉得新奇又稀奇的，直到有一天，我正在大步大步向教室方向走去的时候，在那棵在我眼里永远没有变化的大树旁有一大堆的人，好奇心驱使我去看看热闹。我挤了半天终于挤到里边来了。

我呆住了，和其他人一样呆呆地看着往日里都要父母背来上课的那个小妹，今天竟然自己下地走路、我们围观人吧她和妈围着。小女孩走一步，人群就随着她向前移一小步。她的脚似乎很沉重，走一步都仿佛身上披这一件重重的铠甲似的，非常吃力，她的妈妈也盯着她，看着她艰难地走过一段又一段路。我们盯着她看了好一会儿，不知谁说了一声：“快迟到了！”人群才慢慢散去。

我在之后的几天也看见她在那像在爬山一样艰难地走着，直到一个放学，我才为她感到高兴她的`努力没有白费。

那一天放学，学校门口的阶梯上，和她第一次下地步行一样，一大群人围在那，我猜想应该又是她了。我猜的果然没错，还是那个小女孩在慢慢吞吞地一步一步地下楼梯！小女孩每下一个小格，人群就响起一次响亮的掌声。我也使劲地拍起手。终于，女孩在掌声中走完了全部的台阶。

我想，小女孩能从下不了地自己走路到自己下楼梯，有两种东西功劳最大，一是她坚持到底，决不放弃的精神，二是学校门口响亮的掌声。

掌声作文初三 第45篇

想起那掌声，我就有一种自豪感；想起那掌声，我就很开心；想起那掌声，我就可以战胜一切困难。

记得那一次，我要去参加钢琴比赛，我心里紧张得像一只小兔子在不停地跳！我问妈妈：“比赛的时候，能不能用配乐啊？”“不行，就算可以也来不及配了！”这可怎么办？如果有配乐，我偶尔弹错了，还可以遮掩一下；没有配乐，那我只要弹错一个音，那都是白瓷盘上的一颗黑豆啊！

到了晚上，我去琴房练习，我拿出本子，快速练习，我弹错了很多音符，我的心情很烦燥。

这样下去，不是办法，我得平静下来，只有冷静的猎人才能猎到猎物。于是，我拿出笔，把弹错的地方标了出来，继续练琴。我目不转睛地盯着手指，生怕弹错一个位置。可我还是弹错了好几个位置，十个手指总有几个想造反，就像班里总有几个不守纪律的男生。哎！

我回家后，把我的处境告诉了妈妈，我还是恳求妈妈帮我配乐，她想了想，就说：“好、好、好！我帮你配！不过，你还是要认真练。”

我高兴得跳了起来。想到有配乐帮我打掩护，我的心情平静了许多。再练琴的'时候，我都不用看乐谱了，十个手指已老实了许多，规规矩矩的，我的琴音越弹越流畅，我自己都听得陶醉了。我仿佛听见，周围一片掌声，还有鲜花向我飞来。

第二天，我来到比赛场地，信心十足，妈妈手中拿着手机安慰我：“配乐已经准备好，你只管弹。”到我上场了，妈妈向我挥了挥手机，我自信地点了点头。我首先向评委鞠了一躬，然后坐在钢琴前开始弹奏。这一次，我的十个手指非常乖巧，我居然一个音符也没错，一个节奏也没乱，那琴声悦耳动听，我似乎感觉我的背上生出一对翅膀，我在蓝天白云间飞翔。

一曲终了，我下了场，妈妈又冲我挥挥手机，然后我们继续等待结果！

开始颁奖了，我居然获得了一等奖！当我走上舞台领奖的时候，全场响起了热烈的掌声，像海浪一样一阵阵扑来，似乎都能把我卷到天上去了。颁奖仪式结束后，妈妈得意地对我说：“其实，我没有跟你配乐，你是最棒的。”

什么！我不敢相信，我居然凭我一个人的力量拿到了冠军！我突然明白了妈妈的苦心。妈妈啊妈妈，其实，您才是最棒的！那些掌声，既属于我，也属于您！

如今，每当我想起那掌声，心中依然是一阵自豪，它让我明白，拥有自信，付出努力，就一定能成功！

掌声作文初三 第46篇

我渴望掌声，尤其是渴望父母的掌声。我想那掌声一定非常动听，非常美妙，一定会令人感到自豪、开心……

我从小到大一直渴望父母们的掌声，即使我再怎么努力，他们也少表扬我。这使我很伤心，常常一个人躲到角落里难过流泪。为什么别人家的孩子能得到父母的掌声，而我却不能呢？我是一个很重视别人怎样说我的人，所以，父母的掌声对我来说很重要。难道是父母怕我骄傲，如果是这样的话，那他们就错了，我需要父母们的掌声，需要父母们的'表扬与鼓励。

在班上，我是老师的好帮手，同学们的好榜样，他们经常给我掌声。父母虽然关心我的学习情况，如果我考得不理想，父母就会责怪我没有用功，一点也不知道我已经尽力了而来安慰我。这样，我的学习成绩肯定会下降，我真不明白，父母跟我相处这么久，竟然不了解我吗？

爸爸，妈妈，我真心希望你们能给我掌声，给我鼓励。我真的很需要掌声，特别是你们的掌声，这我来说非常重要。

掌声作文初三 第47篇

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的`行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

让掌声响起来，人生需要掌声。