研究人员作文 第1篇

研究生？你是研究生？怎么可能？哈哈，告诉你，其实啊，我只是一个比较喜欢研究爬山虎的小学生罢了。

小时候，我经常站在阳台上观望对面人家房顶的那一片“绿藤（ｔéｎɡ）”。妈妈告诉我那是爬山虎，它会用无数个“小脚丫”使劲地往上爬。而我呢，观察它们的同时，有两个问题一直在我脑中盘旋，这爬山虎到底是靠什么生长的呢？为什么只朝上长呢？

这个疑问一直伴随我到现在，我决定做实验来探索这个奥秘。那天，我来到校园大门附近的爬山虎旁，用几张大卡纸给爬山虎的小苗搭了个“遮阳棚（ｐéｎɡ）”，把小苗四周挡得严严实实的，看看小苗晒不着太阳，还会往哪儿爬。几天下来，我发现小苗依然努力地向上爬着，虽然它晒不到阳光，但似乎还能感受到阳光的温暖，仍然向着有太阳的方向爬去。但是由于见不着阳光，营养不足，有几片嫩叶耷（ｄā）拉了下来。我摘下微微发蔫（ｎｉāｎ）儿的叶子，仔细观察它们，绿中泛着黄，皱皱的，干巴巴的，活像一个发育不良的小娃娃，看得我心疼不已。我立即扯（ｃｈě）开那些“护具”，隔三岔（ｃｈà）五地就来看爬山虎。一天天过去了，小苗又恢复了往日的生机，朝着太阳，沐（ｍù）浴着风儿，快乐地向上生长。没过多久，绿色的藤蔓就爬满了整个墙面，成为校园里一道亮丽的风景线。

看来，我这个“研究生”已经有了初步的见解，原来，爬山虎要有阳光才能正常生长，它需要从太阳那儿吸收营养，进行光合作用，才会有旺盛持久的生命力，所以它努力朝着太阳向上长。

我这个小小的“研究生”通过有趣的实验得到了想要的结果，同时，我更知道，万物的生长都有自己的规律，都离不开和谐的环境，我们绝不能去破坏这一切。

我相信，只要我坚持不懈（ｘｉè）地研究下去，不久后，我将会变成一个小小“博士生”，你就拭（ｓｈì）目以待吧！

研究人员作文 第2篇

大家好！我要研究的是在铁轨上飞行的列车。

年3月1日，世界第一条磁悬浮式列车商运线在中国上海浦东起建。这条高速磁悬浮铁路全长30公里，将上海市和东海之滨的浦东国际机场连接起来，单向运行时间约8分钟，平均运行速度达到每秒60~70千米。运行时，磁悬浮列车与轨道间约有10毫米的间隙，这就是浮起的高度。列车大部分时间时速为300多千米，达到最高设计时速为430千米。

磁悬浮列车是在铁轨上“飞”的列车，它漂浮在一层看不见的磁垫上，与轨道保持1厘米左右距离。由于没有车轮跟轨道的磨擦，行驶速度也大大提高。如果在北京与上海之间修建磁悬浮铁路，2个半小时便可以“飞”而至。

磁悬浮列车一般在米以上的高架上行使。避免了开山挖沟对生态环境造成的破坏。车子不用装轮子，也不用装发动机、刹车等设备，这些都在轨道上由地面控制。因此车身很轻，大大节省了能量，大约为目前最先进的高速火车和飞机耗能的1/3。

高速磁悬浮列车不需要司机，整个运行都由计算机程序控制，在地面中央控制室统一操作，所以安全性很高。浦东高速磁悬浮列车里有一位司机，仅仅是对乘客起了一种安慰作用。

高速磁悬浮列车只需短短分钟左右，就可以静止到300多千米的.时速。其中奥妙主要是使用了世界上最先进的大公率直线同步电动机，加速能力特别强。

德国人用磁力吸引的办法，是一个导槽轨向内弯曲，直到横梁的下面，并装有强大的磁铁，与导轮相吸，从而托起列车；日本人则使用相反的原理，列车导槽与导轨排，举起列车。

由于电磁铁，电流很大，耗电很高，所以不要长时间通电，也不要在其它电源使用，更不能接再220伏的插座上。

研究人员作文 第3篇

对事实有敏感的新闻记者能够通过一些细微的线索发现隐藏在这些线索背后重要的新闻故事，市场经济极度复杂，在市场经济的条件下，记者除了要肩负责任外，还需在市场经济下求得生存，因此记者对社会现象的洞察能力，除了还原事实的真相外，还需注意方式方法。但不可否认，记者中存在很多唯利是图的.人，他们不管事实的真相而是趋炎附势，溜须拍马，作御用文人，甚至有报道指出，有些记者在出事的公司前排队领取封口费，这样的人用恬不知耻来形容一点也不过分。但这样的人毕竟不能为社会公共道德所容，甚至不能为法律法规所容，注定是要自受其害的。

记者不仅要立足于事实的真相，同时还应有把握事物发展变化的反应能力，在充分调查的基础上，对事物的发展具有科学的预见能力。如果仅仅着眼于事实，那么长此以往，真实也会变成假的，而假的也有可能变成真的。一个新闻事件有很多种因素构成，记者判断一个新闻事件中哪个新闻要素最关键，最重要，而记者又该以何种角度，何种态度去报道也是非常重要的，世界上没有绝对的事情，每一片叶子都有两面，而无论是谁都不可能做到完全的客观公正，只有尽量做到最接近客观的程度。一个具有高度敏感性的新闻记者不会拘泥于某种固有的思维模式，更不会被某些旧的观念所束缚。

作为一个新闻专业的学生，以后我可能会踏上记者这条道路，这些基本的素养更应铭记于心。

研究人员作文 第4篇

那是去年的夏天，我和爸爸去包头看望读研的叔叔。路上爸爸告诉我，叔叔是计算机系研究生。

研究生到底是什么样子的呢？我的脑海中飞速地显现出一副画面：戴着一副厚厚镜片的近视眼镜，梳着一丝不苟黑亮的发型，还有一双油光锃亮的黑色皮鞋……当然啦！叔叔的知识一定是非常渊博。

不知不觉中，我们已经来到了叔叔住的房屋门口。门铃响起，我期待着望向开门出来的叔叔。一个顶着杂乱无章的鸡窝头、穿着皱皱巴巴的睡衣、趿拉着一双露出脚趾头的拖鞋、顶着一张胡子拉碴的脸的人出现在了我们面前。他热情地把我和爸爸拉进屋子里。当我看到屋子里的陈设，不由得张大了嘴巴。想象中整洁干净的书架上却横七竖八地堆满了各种书籍，客厅中间的桌子上也摊满了一本本书和画满了字符的纸张，沙发上挤着揉成一团团的脏衣服，垃圾桶里塞满了各色的方便面袋子……我的.天！这里是“猪窝”吗？

叔叔看到我的表情，脸上布满了红晕，一边把衣物从沙发上抱起，一边招呼我们坐下。这才对爸爸说：“哥，来之前怎么不打个电话？”说到这儿，又不好意思地停了下来，“我正在研究一个课题……”爸爸无奈地叹了口气：“哎！再怎么忙，也得顾好身体呀！整天吃泡面，营养哪能跟的上呢？我前些天给你打来的钱呢？怎么不叫点外卖吃？”叔叔不好意思地搓搓手：“哦！我买了新的软件了，我研究的课题，正好需要……”说着话时，叔叔的眼中闪着喜悦的光芒……

我听着他们的对话，后来才明白，叔叔正在做一件了不起的事情，我不由得向叔叔投去敬佩的目光。这时他也看向我，我们都会心地笑了。

研究人员作文 第5篇

我家在公路边，上学放学天天由家人接送。

乘车多年，我逐渐发现一种奇怪的现象，上学路上，车子振动厉害，放学回家，车子比较平稳。同一条公路，上学放学来回的路上车子振动不一样。为此，我留意观察公路的路面状况。看到这条公路的左右两侧路面平整程度不一样，从崇福去楼下角方向的路面，裂缝、坑洼、补丁多，修补过的地方也要多，而楼下角开往崇福方向的路面要平整。

这是什么原因？为此我进行了研究。可能是崇福开往楼下角的汽车多，而回来的车辆少，就造成公路一侧损坏严重。可经统计，进出车辆数基本一致。在分析车辆类别时发现，崇福开往楼下角方向是重车多，返回的空车多。初步确定崇楼公路一侧损坏严重是重载货车单向方向行驶造成的。经仔细考察崇楼公路，这条公路允许载重十五吨的车辆通行，可从崇福开出的`载重车辆经常达到二十多吨，三十多吨，这些重型车辆压坏了一侧公路。当这些车辆卸货后，空车返回，对公路影响较小。久而久之，逐渐造成公路两边不对称。

这个结论正确吗？我先到崇福镇交警中队，后到桐乡市公路管理段，接受采访的叔叔都肯定了我的调查结论。在此，我提出建议：_门要加强路政管理，加强依法治路观念，加强宣传教育，让司机们明白，载重车辆违规行驶不仅仅是压坏公路，对公路桥梁的危害也很大，严重时会发产车毁桥跨危险。

通过对崇楼公路的研究活动，进行了观察、走访调查活动，我从中学到了公路知识和车辆知识，增强了遵守交通法规的意识，提高了科学素养和实践能力。

研究人员作文 第6篇

我喜欢伟大的发明家爱迪生，也喜欢著名的文学家鲁迅，但我最喜欢的是聪明好学的牛顿。

牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。

有一次，给牛顿做饭的保姆有事出去了，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生，我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”

正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。保姆回来以后问牛顿煮鸡蛋了没有，牛顿还是不抬头的说“煮了！”保姆掀开锅盖一看惊呆了，锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔进了锅里。

牛顿后来成为了著名的科学家，但是不是像我们想象的`他从小就是“神童”“天才”呢？其实不是，牛顿小时候并不聪明，也不爱学习，班里的成绩也不好。

有一次课间休息，牛顿正玩儿的开心的时候，一个学习成绩比较好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿心里受到了很大的刺激，他愤怒的想我们俩个同样都是学生，仗着他自己学习好就欺辱我，以后我一定要超过他。从此他下定决心，发奋读书，牛顿每天晚睡早起，抓紧每分每秒。经过刻苦专研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了那个欺辱过他的同学，名列前茅。

和牛顿相比想想我们，作业多一点就不愿意写了。下课铃一响，老师多说两句就不耐烦了。父母拿着辛苦的血汗钱给我们补课，可我们真正学到了多少知识呢？一想到这里我不禁感到很愧疚，我以后应该认真读书，努力学习，好对得起父母和老师对我的一片苦心啊！

蔡元培说过：“唯有专心致志，把心力集中在学习上，才能事半功倍。”我们以后无论做什么事情，都要刻苦、认真、专心，我相信没有做不成的事情！

研究人员作文 第7篇

初三第二学期了，更苦了。每天只有那么一点时间――110分钟，不，不够：拖堂45分钟，上厕所，打水15分钟，课间训练10分钟，只剩下40分钟。在这40分钟里，却要对那些使命作回复了。似乎那些使命跟时间是成反比例的，使命愈多，时间愈少。还有，致命的一点是，课堂上毫无生气，日常规范的牌子板挂在那儿，一动不动的，即使是13级的台风也吹不动。当然啦，它已陷进了墙壁了，旁边还被根死死地缠绕着，似乎很痛。咦，怎么这么像“身负重任”的我们呢……

听着《阳光总在风雨后》，望着天空，似乎那乌云中有一个光点，像是黑暗与光明之间的那扇门，只要我走下去，就能达到……我能跨出去的！

唉，又英语连堂！MyGod，help me leave here！不过，上次才说要走下去，隔几天就视而不见，不太行吧？要坚持，为了自己，无论如何都要熬过去！

“嗒，嗒，嗒，嗒，嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒嗒，嗒，嗒……”

发现新大陆！原来上英语课都可以有些趣味，原来也不太闷。咦，谁在笑？是那日常规范的牌子吗？应该吧，你看，根再没死死地缠绕它，而是轻轻地抱着它，它是多么的舒服，快乐。

也许，我们在跟自己做对，就像以前它一样，结果把自己弄“痛”了，我们应该像它学习，学习如何苦中作乐，学习它那样开怀地笑，在黑暗中制造光亮，像烟花一样，在黑夜中放射光芒，开怀大笑！

乌云全跑了，灿烂的阳光洒满大地。笑声亦如是。

每一天都过得很充实，很开心。使命似乎少了，每节课都似乎很有趣……

研究人员作文 第8篇

培训工作是艰苦的。说艰苦，主要还在于老师们对“研究性作文教学”中含蕴着的新的课程理念在实践操作中的具体运用，有一定的难度。这其中，有两个方面的原因：

其一，我们这里并不是国家级课改实验区，学校、老师们甚至还没接触过新的课程标准，没进行过相关课程改革文件的学习。对于我选的几所实验学校来说，仅仅是过去作文教学搞得比较好，老师们又比较高的热情，同时，对我的作文教学研究，比较“迷信”而已。但，就靠这些是不够的。研究性作文教学需要教师确立新的课程观念来认识“研究性学习、作文与研究性学习的整合、课程的整合、育人目标的变化、评价方式的变化”等好多问题。就这些问题而言，我在去华东师大学习以前，相关的理论、实践的'积淀已经到了一定的程度不说，紧相关的理论学习思考、论证，我在教授的指导下，进行了两个多月。想凭几次讲座，把这些全都变成老师们内心完全接受、认可的东西，想让他们也能像自己这样自如地认识、思考，解决作文教学中的若干问题，显然很难很难。

其二，由于没有开始课改实验，老师们在课程的设置、评价等方面，还要受到传统教学的制约。因此，“认同”这种做法好的同时，好有很多的顾虑存在：研究性学习活动的课时到哪里去找？学校的其它活动受到冲击怎么办？用了课外时间来搞活动，影响了“练习时间”，影响了考试怎么办？

因此，这次实验，不仅涉及到了学科教学本身的改革，还涉及到了学校管理等方方面面。我还需要跟校长来协调。还好，校长们支持我的工作，在这些方面大开绿灯，使实验工作艰难地起步了。

研究人员作文 第9篇

生活中有那样一群人，他们有着牺牲自己，造福人类的的伟大精神，他们用流逝的青春换来满身的毛病，他们用无数个日夜换来我们享受的便利。他们就是哪些造福人类的科研人员。

我们八年级《基因的显性和隐性》一节中就有这么一位科研人员---孟德尔。孟德尔并不是什么贵族子弟，他从小生活在一个贫寒的家庭里，但这并没有阻碍他对自然科学和数学的热爱，这两项爱好为他铺设了一条通向成功的阳光大道。他在研究植物的杂交实验时，用了整整八年时间对不同性状的豌豆进行实验，从播种、育苗、人工传粉、收获果实这些环节中一点都马虎不得。即使是在毒辣的阳光下，风雨交加的恶劣天气，或电闪雷鸣、或狂风呼啸都没有动摇那颗对工作的执着、对生活有着追求炽热的科学之心。

他用时间一点点累积着，用汗水一滴一滴浇灌着，用心思一处一处培养着，用努力一点一点奋斗着，终于赢来了自己如期所愿的成果。他的实验证明了一处处的科学思想，也震撼了与研究遗传学领域的人。虽然孟德尔没有像爱因斯坦那样聪明绝顶，也没有像牛顿那样驰名中外，但他却代表了我们朴实的人民。像科学领域展现不一样的色彩，呈现出不一样的辉煌。

勤劳、实干、勇于探索、创新就是他一生的`写照，与此同时，在这条科学之路上又有多少人不是这样呢？有的人正值丰华并茂，却白了双鬓，有的人正值古稀之年，却依然撑着不吃劲的身体在科学之路上前进着。为的就是人类更好的明天，更光明的未来，更独特的人生，终究我们作为新一代的青少年。就要肩扛起时代的责任，跟随着时代的脚步学习科学、发展科学、探索科学、创新科学。

奋斗，可以成就自己，又可以造福于民。坚持可以激励别人，也可以锻炼自己。经验可以自己积累，也可以向他人学习。作为青少年的我们应不断学习科学知识，让我们的生活更美好，让我们的祖国更强大。

研究人员作文 第10篇

今年暑假的一个下午，我独自在家，无意间看到我家院子的墙角处有一张蜘蛛网，网上粘着一只拼命挣扎的苍蝇，心想：蜘蛛到底如何捕食这只苍蝇的呢？

为了解开这个困惑，我开始目不转睛地盯着这只苍蝇。过了很长时间，这时只见墙角里爬来一只蜘蛛，只见它快速爬到苍蝇身上，从嘴里吐出一股乳白色的丝，把苍蝇周身裹了起来，然后就慢吞吞地爬回去了。我迷惑不解：奇怪，这蜘蛛为什么就这样回去了？怎么不吃掉苍蝇就回去呢？难道不合它的胃口吗？为了揭开这个迷惑，我继续观察起来，可是等了许久，也不见蜘蛛有动静，我想大概是蜘蛛忘了这件事了吧。

晚上我总想着这些问题。可是第二天早上，我惊奇的发现蜘蛛早已经把苍蝇吃了，网上只留下一只苍蝇的空壳。太奇怪了，蜘蛛是怎么吃掉这只苍蝇的？为什么只留下空壳呢？我百思不得其解，为了解开心中的这些谜团，我想到求助互联网，通过度娘搜索，我终于找到了答案：原来蜘蛛是通过丝囊尖端的`突起分泌粘液，这种粘液一遇空气即可凝成很细的丝。以丝结成的网具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。对粘在网上的昆虫，蜘蛛会先对猎物注入了一种特殊的液体——枣消化酶。这种消化酶能使昆虫昏迷、抽搐、直至死亡，并使肌体发生液化，液化后，蜘蛛再慢慢吮吸昆虫体内的液体，最后就只留下了这苍蝇躯体的外壳了。

通过这次的观察和研究，我终于懂得了蜘蛛捕食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：平凡的生活中也一样充满了知识，只要你去细心地观察研究，你就能有新的发现，获得一些知识。