员工采摘活动总结报告 第1篇

本次幼儿园采摘活动圆满落幕，各位小朋友在老师的带领下积极参与，收获了一次愉快的农事体验。下面就从活动准备、实施情况和总结经验三个方面对此次活动进行总结。

一、活动准备

为了确保本次采摘活动顺利进行，我们提前进行了细致的准备工作。首先是场地选择，我们选择了周边有机果蔬基地，确保了果蔬的品质和安全。其次是安全措施，我们制定了详细的安全须知，并对每位小朋友进行了讲解、演示。再次是器材准备，我们准备了一次性手套、果蔬袋等装备，以方便小朋友们进行采摘。

二、实施情况

在活动当天，小朋友们早早地来到了集合地点。老师们及时组织安排，一路上向小朋友们讲解有关采摘的知识，加强了小朋友们对生活的认识。到达果蔬基地后，我们首先进行了安全须知的.讲解，并穿上一次性手套，开始进行采摘。在采摘过程中，小朋友们对于各种蔬菜的品种、生长过程等知识都表现出了浓厚的兴趣。在收获果实的同时，他们也和小伙伴们一起取得了初步的交流。

三、总结经验

通过这次采摘活动，我们深刻认识到通过活动可以让小朋友们在生动的体验中加强对生活的感知。同时，也让我们意识到活动组织的细节决定着一次活动的成败。因此，我们要更加注意活动安排、场地选择等方面的细节问题，以此提高活动的实效性。

此外，这次活动也增强了学生之间的交流和感情，小朋友们在活动中享受到了快乐和成长。我们要进一步加强对学生之间关系的培养，促进他们之间的友好互助，形成更为统一的集体合作精神。

综上所述，此次幼儿园采摘活动为小朋友们提供了一个生动的学习与成长的机会，加强了小朋友们的生活认知，同时也促进了小朋友之间的交流和感情。在未来的工作中，我们将继续探索更加合适和多样的活动方式，让每个小朋友都可以感受到快乐和成长。

员工采摘活动总结报告 第2篇

20xx年xx月xx日金秋农家行采摘活动总结 北雁南飞，寒蝉凄鸣。添一袭秋装，望一眼秋水，记忆中那依稀尚存的夏 日绿色，伸手触摸时却已凋零。残荷听雨枯树寒，梧桐叶落已是秋……

秋季的天气，早晚温差很大，一日多变的天气让人捉摸不透，本次活动全体教师集合于学校内，教师们相互打着招呼，从这一刻开始，快乐就漫延在整个校园。我们真的无意打破它的安祥，无奈教师们五颜六色的户外服饰，兴高采烈的高昂情绪，早已构成了一幅移动的七彩画卷，让人们不得不用欣赏的目光，审阅着这支突如其来的快乐队伍。一点整，合影留念，整装出发。

沿着村屯间的公路，队伍逆向疾走，身旁金色的麦田层层叠叠，麦田的尽头紧紧相连着蔚蓝的天空，灰色的地平线上浮现出绿色的林荫大道，此景仿佛让我们行走在色彩浓厚丹青中。两个多小时后，队伍走进了美丽富饶的国华乡，宽阔的水泥路，整洁的院落，丰富的.绿化带，村里处处洋溢着现代化社会主义新农村的气息。大家步入村里的采摘园，惊叹这个美不胜收的村落给予我们的太多意外。纷纷拿出相机，“扫街”般的疯狂合影留恋。

望着这满园的硕果，同志们再也按耐不住心头的喜悦，纷纷走向果树旁，你摘葡萄，我摘苹果，你品鸭梨，我尝大枣，收获的喜悦洋溢在每个人的脸上。采摘后全体教师又集结在一起共品农家饭菜，真是别有一番情趣。真应了诗人陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山”。

我们将把这次活动牢记心中，回味那美妙的大自然之旅，同时期待着另一次的欢乐聚会。

员工采摘活动总结报告 第3篇

春天我们一起踏青去天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。大地苏醒，春暖花开，在这美丽的季节里，大自然是我们最广阔的教室，赋予我们取之不尽的源泉。为了更好的亲近大自然，4月6日，我们瓦岗一中八年级组织师生进行社会实践“采摘园踏青活动”，感受春天的脉搏、拓宽学生们的视野，一同采集收获的喜悦。同学们感受集体外出的兴奋和喜悦，增进了彼此间的情感交流，在活动中我们认识并了解了许多果树和蔬菜的种类及生长环境。我们亲近大自然，更加热爱大自然。我们在踏青的过程中感受到了春天是寒冬储备的激情释放，春天是蛰伏的生命的又一轮复苏。春天是泥沙堆砌的美丽童话，春天是蜡笔描绘的七彩梦幻。春天是播种希望的季节！

一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、健康、合作、安全的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。让我们一起播种希望的种子，收获美好的明天！

员工采摘活动总结报告 第4篇

（一）采摘工具准备

1、手指套；

2、采摘工具（樱桃小框、蓝色收纳框）

3、称重的秤

4、员工采果记录清单、笔

5、便贴，用于贴等级及员工姓名标识

6、帐篷

（二） 采摘注意事项

采摘工具统一到仓库领用，在采果前所有采果人员必须由采摘负责人培训并安排采摘区域后，一人一行进行采摘（主要是避免漏采果），凡成熟果实必须一次性采摘完，按等级要求采摘时进行分级，雨天、露水天不进行采摘。

1、成熟果实整体为深蓝色，须及时进行采收；

注意事项：因果粉较多，有些果实表面看已成熟，但在果蒂处还稍有部份成紫色，未完全成熟，所以采摘时应观察仔细，避免采到不成熟果实。3个等级果只要已成熟，必须一次性采摘。

2、采摘时佩戴指套后用大拇指、食指、中指轻触果实轻拧果实即可采下，采下后即时装入樱桃小框内，切记勿在手上反复拿捏；避免直接逮果，这样果实容易从果蒂处受损，重者会从果蒂处拉伤果皮。

3、分级标准

4、采摘人员将所携带的采摘工具采摘满后，将所分级的果实按等级分别分装于蓝色收纳筐内，待收果人员收集。注意：分装时应按盒上标识分类分装，以便收果人员按类别收集。

（三） 收果注意事项

1、相关人员应做好收果和质检工作，根据员工采果情况，按等级标识收果，须注意在收果时责任人应负责指导、监督、检查采果人员是

否按标准采果，对不符合要求的应及时纠正整改。

2、收果时备足工具，将采满果的工具收走提供员工采果。

3、收走的蓝莓须现场称重记录，当天与员工进行确认，以便于核算员工绩效。

4、果实收纳后统一运输到冷库内进行分拣，所采摘的蓝莓鲜果必须在两小时内运送到保鲜库进行预冷分拣包装，运输过程中须尽量避免颠簸，减少损失。

（四） 采摘结束注意事项

1、对已采片区必须进行标记（质检员应在已采摘和待采摘区域进行标识），以便于次日采摘。

2、每天采摘完毕，采摘人员须将采摘工具清洗干净晾干，交仓库保管，以确保下次采摘筐干净干燥无污垢。

3、采摘完毕，安排员工将工具全部收集回仓库，质检员进行检查。

员工采摘活动总结报告 第5篇

1、 小组成员及具体职责

（1）组长（xxx）具体职责

对20xx年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收相关工作计划进行审核，对相应标准作出指示，各环节进行不定时检查，及时提出整改建议。

（2）组员具体职责

制定年度蓝莓基地蓝莓鲜果采收详细计划（包括人力、物力、财力的投入、相关标准制定）、不定时抽查（采摘现场质量抽查、运输质量抽查、分拣质量抽查、包装质量抽查），发现问题及时提出相关整改建议，当日总体情况上报组长。

（3）组员具体职责

针对采收标准及相关流程对采摘、运输人员进行采前、采摘培训（采摘分级、采摘运输适宜）。采摘过程中的现场培训，对采摘现场分级进行检查、记重，若出现问题及时对相关负责人进行汇报，及时进行整改处理，当日采摘运输情况上报至xxx。根据xxx制定的详细采摘计划相关要求，制定分拣包装详细计划（采摘运回鲜果预冷、分拣地点、分拣人员物资调整、分拣标准、包装场地、包装人员物资调整），并对分拣包装环节进行不定时抽查，发现问题及时进行处理，当日分拣包装情况上报组长。

（4）组员具体职责根据分拣包装标准及相关流程对分拣组、包装组进行详细培训，分拣包装过程中质量监督检查，当日分拣包装情况及时上报xxx。

（5）组员具体职责对采摘回的鲜果各等级准确进行称量记重、已分拣包装好的鲜果与进出口负责人对接准确记载数量，当日出库数上报至xxx。

（6）各相关成员在蓝莓鲜果采收期结束后须作出详细相关工作总结上报至组长处进行审阅。

员工采摘活动总结报告 第6篇

金黄色的杏儿一颗颗挂满枝头，散发出沁人心脾的清香。实验小学校园内的杏子熟了。在全体老师和学生的保护下，三棵杏树结的90个杏子一个不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。

一、 采摘前动员。

采摘前，按照学校的要求，对采摘杏子的注意事项及意义向学生做了说明。要求做到安全、有序、卫生、礼让。

二、采摘杏子。

按照学校的统一要求，于20XX年6月18日星期二下午

第二节课组织全班学生集体参加采摘。学校的领导也参加了采摘。学生们带着小篮子，站着整整齐齐的队伍参加采摘。采摘完果实，我们每人提着一篮子的丰收果实回到教室，老师开始给我们分丰收的“硕果”了。我们班采摘的果实最多。学生们可高兴了。

三、卫生清洗。

采摘的卫生工作不能忽视，做好了孩子们的个人卫生和杏生的清洗。

四、了解杏子的生长特点。

让学生说一说自己知道的杏子的种植及管理技术，并上网搜索相关资料。

五、孔融让梨的故事。

在分杏子之前，学生们讲了孔融让梨的故事，使学生学会礼让。我们津津有味的吃着自己摘的`果子，心里美滋滋的。

六、分杏。

学生们站着队自己到讲台上取杏子，学生们都非常自觉，

先取得的同学主动拿最小的的杏子，把又大又黄又红的杏子留给后面的同学。体现出了实验小学学生良好的素质。

七、品尝。

每名学生取到了一个杏子，学生们都不舍得吃，拿在手里，反复看，并和同学交流着，这样的采摘节给学生们留下了深刻的印象。通过这次活动，同学们收获了不少，收获了丰收的喜悦和果子的香甜

八、画画。

做参加采摘节看到的，想到的，听到的画下来，留下痕迹。

在学校的精心组织下，在同学们积极参与下，本次采摘节，活动充实、有序、安全、礼让。取得了非常好的教育效果。

员工采摘活动总结报告 第7篇

本次幼儿园采摘活动是一次全园性的户外教学活动，得到了家长和孩子们的积极响应和参与。在这次活动中，我们从协调家长和组织孩子出发，经过了队伍疏导、教材编写、场地布置、管理机制建立等多个参与环节，使得这次采摘活动真正成为了一场生动的课堂教学。

首先，组织活动要事先与家长充分沟通，让家长们清楚了解该活动的具体流程，并在家长会上进行了详细的讲解。对于家长关心的农药等问题，我们也进行了耐心解答和安全保障的承诺，用实际行动为家长打消了疑虑，并得到了他们对活动的信任和支持，为活动的顺利进行奠定了基础。

其次，在队伍疏导环节，我们根据每个班级的情况，制定了不同的队伍组织方案，明确了负责人的职责和任务，确保了孩子们在采摘和教学过程中的安全。同时，对于孩子们的日常生活和习惯，我们也进行了个性化的照顾和关注，让每一个孩子都感受到了以他为中心的关爱。

再次，在教学环节，我们精心编写了适合幼儿的采摘教材，让孩子们在采摘的同时学到了关于自然、生态和农业的知识和技能。我们在现场指导孩子区分优劣品种、识别虫害、认识基本的植物更新、发芽、生长的规律等等，丰富了孩子的生活经验和知识储备，使他们在生动的教学氛围中得到了快速和深刻的认识。

最后，在管理机制建立方面，我们建立了明确、严格的管理制度和安全预案，确保了活动的顺利进行。我们针对现场管理、防护、意外事故应急处理等问题，进行了全面细致的`规划，并对参与人员进行了统一培训和保险购置，逐项保障了活动的安全。

通过这次活动，孩子们不仅收获了玉米和瓜果的满满收获，更重要的是他们学习到了大自然和生态的知识，增强了环保意识和对农耕文化的尊重。同时，这次活动的成功举行，也成为了一次教育教学的实践案例，为幼儿园和家长们树立了一个积极健康的参与社区活动的生动形象。

员工采摘活动总结报告 第8篇

1、采摘第一片区：蓝莓基地蓝莓种植地块1号、3号、4号、5号、6号（1号地块位于员工宿舍旁，其余地块位于团结水库片区）。各地块同时进行采摘，运输路线5、6号地块 4号地块3号地1号地块 第一片区采摘第一责任人：xxx；第二责任人：xxx；第三责任人：xxx。

2、采摘第二片区：大容器苗、苗地（大容器苗小广场片区、综合楼片区、酒庄片区）。各片区同时进行采摘，运输路线：小广场 酒庄片区苗地 综合楼片区 冷库。第二片区采摘第一责任人：xxx；第二责任人：xxx；第三责任人：承包管护责任人：xxx。

3、分拣包装第一责任人：xxx；第二责任人：xxx。

员工采摘活动总结报告 第9篇

本次幼儿园采摘活动是为了让孩子们亲身体验种植与收获的乐趣，激发他们对自然的探索和热爱，同时加深他们对水果知识的理解，提高他们的口腔感知能力和手部协作能力。经过活动总结，我发现这次活动是非常成功的。

首先，我们提前做好了活动规划，明确每个孩子的任务、采摘时间和地点，并且针对小朋友们的年龄和特点制定了相应的采摘指导方案。在活动中，我们在采摘前向孩子们简单介绍了目标水果的形态、颜色、大小和特点，并指导他们如何正确地采摘。这样能够让孩子们更有耐心和热情地进行采摘，也能提高采摘的'效率和品质。

其次，我们在活动中注重安全和卫生，特别是采摘过程中对孩子们的安全保护。我们解释了采摘过程中需要保持冷静、避免受伤，防止不合适的采摘方式对树木造成影响。同时，我们每个领队都有标准的卫生手段和消毒剂，在采摘完成后可以及时消毒孩子们的手和水果以保证卫生。

最后，我们在活动中注重孩子们的交流和互动。我们走在采摘的路上，我们会提醒孩子们不要太聒噪、不要摘太多，还会向孩子们介绍路上值得注意的植物和动物，让孩子们能够更全面地接触大自然。在采摘时，我们也会让孩子们相互之间合作，互相帮助，增进情感纽带，真正将幼儿园采摘活动变成了一个团队协作的机会。

此次活动充分体现了幼儿教育的理念，让孩子学会了通过感官去认识世界，并寻求帮助放松和平衡生活各方面的力量。同时，这种亲近自然的活动也能够帮助孩子形成优秀的生活和保护大自然的观念，为他们今后的成长奠定了良好的基础。

员工采摘活动总结报告 第10篇

蓝莓被国际粮农组织列为人类五大健康食品之一，具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。近几年我市蓝莓种植面积不断扩大，蓝莓的保健价值和采摘带来的旅游价值也逐渐被人们认识，日前我市第一个近郊蓝莓自采园就开门纳客了。

来到位于开发区大李家镇的蓝莓自采园时正赶上周末，不少家长带着放暑假的孩子正在采摘蓝莓。“从哪来？开发区。以前听说过蓝莓吗？没听过。”“小朋友，今天和谁一起来的？和爸爸妈妈。在这好玩吗？好玩。以前见过蓝莓吗？没见过。”“今天摘了多少了？一斤多了。”采摘园的`主人叫矫德君。几年前年矫德君认识了从日本留学归来的王贺新博士。在与王贺新的交谈中，商人特有的那种敏锐告诉他，蓝莓自采将成为继大樱桃自采之后又一个新兴的农家游项目，20xx年矫德君投资兴建了大连市近郊第一个蓝莓园。

矫德君（蓝莓采摘园经理）：“这个园有40多亩，结果树万株，6个品种，各个品种的口感都不一样。”

蓝莓作为新一代保健水果，具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。虽然我国蓝莓产业刚刚兴起，但是在日美等国家，蓝莓已经成为一种大众消费品了。王贺新博士（连大学现代农业研究所）：“在日本的种植面积大约是1万多亩地， 这里90%就是用于观光采摘的。”“日本一个重要的关键词是眼保健，就是蓝莓能改善青少年的假性近视，蓝莓在我们国家的成熟期是七、八月份，正是中小学生放假的时候，如果有这个概念的话，到地里来采摘蓝莓，一个是旅游活动提高身心健康，另一个也可以提高眼视力，是一个很好的产品。”

蓝莓具有较高的营养保健价值，但对大连市民来说还是个新鲜事物，很多游客也是看了广告才对蓝莓略知一二的，而也有一些人第一次来采摘就喜欢上了蓝莓。矫德君：“前几天有一个女的，领着一家三口，一连三天过来采摘，没摘够，感觉很好。”

由于很多游客是第一次接触蓝莓，不太了解正确的采摘方法。王贺新博士介绍说，蓝莓的每一穗果都是陆续成熟的，由白色变成蓝紫色大约需要一个月的时间，仅凭颜色还不能判断蓝莓是否完全成熟，在采摘的时候还要看前看后。只有完全成熟了，果实里积累的营养物质才更丰富。王贺新博士：“像这样的，果个比较大，花托已经收缩了，比较平，这样就是完全成熟的。另外后边要完全变成紫黑色。”“后边如果是发红的，就是还没有完全成熟的。” 蓝莓不光有较高的营养保健价值，相对于其它水果品种，蓝莓更适宜观光采摘。王贺新博士介绍说，如果把早中晚熟品种搭配开，蓝莓的采摘期可以长达2个月到2个半月，这是其它露地水果不能比的。另外蓝莓的果实比较小，树体比较矮，这也非常适合人们采摘。尽管蓝莓采摘有如此多的优点，但矫德君的蓝莓园开张后却没有他预期的那样乐观。周末的时候游客还能多一些，大概有一两百人，而平时采摘园就显得冷清多了。对于这个40亩的采摘园来说，这样的游客量显然是不够的，矫德君也觉得有压力。矫德君：“今年第一年结果, 总产量大约3万斤，靠游客采摘很难消化，因为每天游客采摘吃的很有限，也就是几百斤”

宣传力度不够导致人们对蓝莓还缺乏了解，这是影响蓝莓观光采摘的一个主要因素，另外交通、餐饮、休闲等设施还没有配套，这在一定程度上也影响了采摘园的待客能力。不过总的说来，蓝莓是一个正在兴起的产业，王贺新博士对蓝莓采摘充满信心。王贺新博士：“在我们大连，蓝莓采摘刚刚开始，我们这个园可以说，是大连近郊第一园，我们是个尝试，现在的问题就是蓝莓的宣传不够，很多人对蓝莓的保健价值不是很了解，随着社会的发展和生活水平的提高，将来蓝莓肯定要成为城市周边，观光采摘的一个重要项目，这是肯定的。” 据了解，目前我市蓝莓种植面积万亩，主要集中在庄河，大连市近郊做观光采摘的目

前还只有矫德君的这一个蓝莓园。王贺新认为，要想发展蓝莓观光采摘，需要注意以下三个问题。王贺新博士：“一个土壤调查，蓝莓喜欢酸性土壤，PH值在之间，如果是碱性土壤，就不适合蓝莓种植，第二个品种搭配，早中晚熟，使采摘期达到2-3个月的时间

第三个品种的适口性，中国人喜欢吃甜酸的，选择果个大，口感好的品种。”

今年矫德君的蓝莓采摘园终于开园了，他这个经理当得可真是喜忧参半。喜的是他先人一步，蓝莓园在大连近郊第一个开门纳客，忧的是人们对蓝莓还不太了解，游客太少。过去有句老话叫“酒香不怕巷子深”，现在看来这话也不完全对，尤其对于一个新生事物，还需要

五莲县实验小学 二年级四班

实验小学校园内的杏子熟了。在全体老师和学生的保护下，三棵杏树结的90个杏子一个不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。

一、采摘前动员。

采摘前，按照学校的要求，对采摘杏子的注意事项及意义向学生做了说明。要求做到安全、有序、卫生、礼让。

二、采摘。

按照学校的统一要求，于2013年6月18日星期二下午第二节课组织全班学生集体参加采摘。学生们带着小篮子，站着整整齐齐的队伍参加采摘。学生们可高兴了。学校的领导也参加了采摘。

三、卫生。

采摘的卫生工作不能忽视，做好了孩子们的个人卫生和杏生的清洗。

四、了解杏子的生长特点。

让学生说一说自己知道的杏子的种植及管理技术，并上网搜索相关资料。

五、孔融让梨的故事。

在分杏子之前，学生们讲了孔融让梨的故事，使学生学会礼让。

六、分杏。

学生们站着队自己到讲台上取杏子，学生们都非常自觉，先取得的同学主动拿最小的的杏子，把又大又黄又红的杏子留给后面的同学。体现出了实验小学学生良好的素质。

七、品尝。每名学生取到了一个杏子，学生们都不舍得吃，拿在手里，反复看，并和同学交流着，这样的采摘节给学生们留下了深刻的印象。

八、画画。

做参加采摘节看到的，想到的，听到的画下来，留下痕迹。

——黑龙江省XXXXXXXXXXXX

（2013年9月15日）

第三届北大荒果蔬采摘节在总XX、XXXXXX党委的大力支持下，于2012年8月10日举行了开幕式，为期一个月的采摘节活动收到了很好的效果。这次采摘节是由XXXX主办的，主会XX设在XXXXXX，两个分会XX设在香坊XXXX、红旗XXXX。从采摘节活动的整体情况看，创造了5个最多。一是布置的景点最多；二是吸引的人流最多；三是采摘的品种最多；四是主题活动最多；五是取得的经验最多。

一、提早筹备，精心组织。

第三届北大荒果蔬采摘节以XXXXXX确立的“融城兴业，跨越争先”新发展战略为指导思想，以服务XX、融入XX、提升XX为目标，按照统领全XX、整合资源，各具特色、协同运作，有分有合、形成规模的组织架构要求，本着XXXX领导、XXXX承办、市XX化运作、市民广泛参与的原则，进一步发挥XXXXXX在XX市中心城市区位优势，进一步凸显北国寒地水乡和现代都市观光XX业的发展潜力与历史文化底蕴，进一步释放温泉滨水旅游名镇的发展活力，依托第三届北大荒果蔬采摘节的战略契机，有效促进XX地共建，积极推出市民欢迎的现代XX业旅游观光、滨水城镇休闲、温泉宜居养生等三大旅游项目，实现从传统XX业向现代XX业、由一般性旅游向现代服务业发展的新跨越，达到强XX、兴XX、富民的目的。

这次采摘节倾注了XXXXXX主XX领导的心血，XXXX副XX长张智曾多次到XXXXXX主会XX检查指导筹备工作，XXXX商务XX吴静XX长坐镇指挥采摘节活动，从采摘节整体设计、宣传推介、各环节衔接都严格把关。使采摘节程序不乱，活动有序，能力凸显，高潮迭起。XXXX各处室在人力、物力、财力方面都给与了大力支持。XXXXXX党委高度重视这次采摘节活动，在春节刚过，XXXX就召开了采摘节筹备工作会议。会上成立了采摘节活动领导小组，XX长、书记亲任组长，各部门分工协作。并制定了采摘节活动方案，专门成立了采摘节筹备办公室，分别成立了生产组、宣传组、导游组、接待组、营销组、综合保障组。切实做到了每个机关干部头上都有目标、有任务，对工作任务进行了量化。采摘节前夕，新上任的XX长阴秀旗主持专门召开了采摘节筹备工作汇报会，对采摘节工作进行了再部署。

二、全力以赴，安排种植采摘产品。

为了承办好第三届北大荒果蔬采摘节，在采摘节筹备期间，为游客提供丰富奇特的采摘产品，XXXX采摘节生产组及早谋划安排布置了生产种植内容。

本届采摘节采摘区域共分为智能温室区、日光温室区、钢筋骨架大棚区、陆地采摘四个区域。

1、智能温室分为四个相互独立的智能温室，总面积为6万平方米。一号智能温室、二号智能温室为采摘节高端特菜采摘区，总面积为30000平方米，种植了苦麻菜、人参菜、补肾菜、蛇瓜等共计89个品种的高档特色果蔬。三号智能温室南区为日本草莓采摘区，种植了从日本引进的红颜、章姬两个优质品种草莓，总面积为5000平方米。三号智能温室北区为四季垂钓区，占地5000平方米。采摘节期间为游人提供垂钓乐趣。四号智能温室为采摘节花卉观赏采摘区，总面积为20000平方米，提供百合、剑兰等花卉采摘品种，同时安排部分区域种植了台湾极品番茄、莲藕等果蔬品种。

2、日光温室分为特色采摘观赏区、蘑菇采摘观赏区、绿色有机蔬菜生产采摘区三部分。特色采摘观赏区：A区53栋温室种植了百香果、火龙果、苹果、大桃、礼品瓜、桑葚等热带、亚热带特色果蔬品种。食用菌采摘观赏区：B区49栋温室改变了过去粗放XX理模式，主要种植香菇、平菇、金针菇等食用菌品种，形成了新的观赏点，绿色有机蔬菜生产采摘区：C区20栋温室为绿色有机蔬菜基地，种植了特色彩椒、黄秋葵等绿色有机蔬菜。

3、钢筋骨架大棚分为葡萄采摘区、绿色有机蔬菜生产区二部份。葡萄采摘区200栋大棚，种植了水晶无核、夏黑、碧香无核、京亚、寒香蜜等12个葡萄品种。绿色有机蔬菜

生产区147栋大棚，种植了辣椒、番茄、豆角、黄瓜、莲藕等果蔬采摘品种。

4、陆地采摘区分观赏长廊、陆地采摘区两部份。观赏长廊位于园区入口处，全长100延长米，长廊两侧种植各种观赏瓜类。陆地采摘区包括温室间空及经济作物园区，种植树莓、枸杞、213小苹果、香水梨、李子、山楂、沙果等北方特有的果树。

三、围绕主题，创新采摘节活动方式。

采摘节开幕式当天，整个XX区内共设彩门12个，金麒麟两个，悬挂20个条幅，空飘采摘节口号彩条150个，彩旗200面，空飘气模20个，另悬挂了200个中国结在迎宾大道两侧，以烘托节日氛围。在主舞台除了规定的文艺演出外，我们还邀请了36人的威风锣鼓队在整个开幕式期间擂鼓造势。我们还组织了20人的卡通巡游队在广XX上游行，与观众互动。并定制了12个可行走的卡通采娃吉祥物，鸣放了20响皇家礼炮、彩色电子烟40个、彩虹机6个。整个会XX的舞台布置把采摘节的活动进一步推向了高潮。

此次采摘节我们邀请了黑龙江电视台著名主持人于硕担任主持，还邀请了省商务XX、旅游XX、省电视台等单位的领导作为特邀嘉宾。XX总XX纪委书记兰冰青到会启动了开幕式，XXXX党委书记金奎祥、XX长贺天元发表了祝辞。

此次采摘节在汲取和借鉴了前两届采摘节的经验基础

上，针对本XXXX的实际情况，因地制宜，开展了各项主题活动：(1)田园印象〃都市风采，邀请黑龙江省摄影家协会、省市各大媒体报社的记者，围绕采摘节期间的食住行游娱购等内容，用镜头捕捉都市田园的精彩瞬间。（2）书画展示，邀请北京著名的书法绘画家在现XX挥毫泼墨，书写XXXX风彩，为广大书法爱好者提供了学习的平台和交流的机会。（3）环保北大荒〃自行车趣味赛，与XX市自行车俱乐部合作，组织俱乐部人员着同样宣传语的T恤衫参加活动，以此扩大了宣传效果。（4）趣味垂钓比赛，邀请市钓鱼协会的会员在生态餐厅垂钓区开展了垂钓比赛。（6）都市田园风筝大赛，邀请了市古梨园风筝协会的会员在水稻科普广XX进行了风筝大赛，同时向游客传授放风筝的技艺。（7）啤酒比赛，在水稻育秧基地开展了别开生面的啤酒达人活动，邀请游客参与其中，在规定时间内谁最先喝完瓶中的酒即为获胜者，充分调动了游客参与的积极性，丰富了采摘节的内容。

四、突出活动重点，完善服务功能。

在采摘节活动中，XXXX突出住、食、行、游、娱、购的重点，加大了功能设施建设力度，加强了服务接待能力。

一是抓道路交通安全。积极组织人员对整个采摘路线进行了隐患排除。外调两台道路清扫车对XX区内的道路环境进行了全面的清扫，使用消防车对道路进行了喷水冲刷。前后共组织车辆10台次，人力60人次，铲除公路杂草6公里，铺设停车XX3处，保障了道路畅通。

二是抓基础设施建设。重点是装扮采摘园，方便游客，提高采摘积极性，为此我们专门对设施XX业园划分了采摘区，并对日光温室进行了重新粉刷；购买了大垃圾箱8个，小垃圾箱50个，全部在采摘节期间投入了使用。我们还铺设草坪10000平方米，制作宣传板18块。为了方便游客，我们又在采摘园内新建了一座室外冲水式公共厕所，安装了路标指示牌40个。另新购置了六台观光电瓶车作为采摘节期间的主要交通工具，并派专人进行引导，做到了每一台车辆都能够有序停放，有序通行，完善了采摘节功能设施，提高了接待能力。

五、采摘节取得的效果。

为期一个月的采摘节活动，XXXX共接待游客15143人，共采摘果类20000斤、蔬菜13755斤，XXXX实现综合收入102万元。通过这次采摘节，XXXX一是扩大了对外知名度，增强了社会影响力，为招商引资奠定了基础，搭建了平台；二是真正地实现了群众增收的目的；三是充分调动了人人参与办旅游的积极性；四是带动了现代服务业的快速发展；五是展现了北大荒都市观光XX业的风采。

六、取得的经验启示。

XXXXXX通过采摘节这个媒介，确立了自己的口号“全XX人人办旅游，走出XX区办旅游，打造旅游产业，让旅游

产业落地生金。”围绕这一目标，XXXX在采摘节活动中取得了宝贵的经验。

1、组织设置是旅游产业落地生金的保证。必须建立一支专业的市XX化旅游行业组织，只靠行政不足以符合市XX规律，要把旅游推向市XX化，就要有一群现代服务业的高手，在各行各业都要有经商的明白人，不但让人人获得收益，还要让XXXX获得效益。如何组织这XX没有硝烟的战役，就是要以人为本，上下齐心协力，在旅游产业上大做文章。旅游产业就是要把有效的优势资源合理的集成，把现代都市XX业高度的凸显，通过独特的全景旅游吸引商流、人流、物流，打造全新的温泉小镇，让寒地水乡富有文化内涵，彰显诗情画意。通过创意创新的旅游产业把各类人群、各界人士连结在一起，做强商品推介，算好成本和收益帐，建立利益分配机制，延伸旅游产业链条。

2、资源盘点是整合资源形成共同体的利益基础。优化资源使用能力，尽量做到景点引人注目，尽善尽美。不但要整合生态资源，还要整合人力资源、产品资源、后勤保障资源和现代服务资源。对XX内服务化资源进行调查整理，做到互利使用、互利开发。对周边资源进行联系，形成网络化服务XX理，进入角色，做好吃、住、行、游、购、娱服务。

3、市XX开发注重核心人群的组织与培养。首先确定所面对的人群，然后组织力量进行宣传推介。我们面对的主要

人群是XX市市民、中小学学生、旅游媒介组织的团体，针对这些人我们要通过宣传册、推介会和各大媒体进行宣传造势，为他们提供特色采摘、温泉健身、休闲体验、美食品尝、篝火晚会、蛙声伴眠等市XX服务。其次要加大市XX产品的开发力度，尽可能的为XX区的产品提供一个展示的空间，让XX区的产品通过旅游有一个好卖点。再有就是旅游市XX的附属服务，交通工具、公厕设置、食宿安排、导游服务等，都要有一个统筹的部署和分项的安排。

4、组团区的设置要有旅游线路的科学连接。XX旅游景点资源丰富，按照空间分布和景点特点可概括纳入六个风景组团区，即：太平湖温泉小镇风景组团区、运粮河湿地公园历史文化风景组团区、设施XX业园区风景组团区、水稻科普广XX风景组团区、旱田园区特菜花果风景组团区、八一水库水上乐园风景组团区。以果蔬采摘为核心活动内容，设施XX业园区风景组团区为旅游核心景区，其余五大组团景点通过旅游线路规划，连接为观光旅游组团内容。

5、征集道路命名释怀文化底蕴。XX区道路命名作为游览指示牌和导游图设置的先决因素，建议XXXX以全XX征集的方式命名。

北大荒采摘节，做为彰显景区品位的形象窗口，其建设和XX理是一项常抓不懈的重要工作，在今后的工作中，XXXX还将加大资金投入，加快建设步伐，强化XX理手段，完善

味采摘活动

春天是孩子们渴望拥抱大自然、亲近大自然的大好季节。为了开拓幼儿视野、亲近自然、感受生活，让孩子在与大自然的接触中感受春天的季节特征。4月6日，第三幼儿园亲子班的宝宝们和爸爸妈妈一起来到天福祥草莓采摘园进行了一次亲近大自然的亲子活动——“亲亲自然 家园同乐”亲子趣味采摘活动。

迎着习习的春风，宝宝们脸上绽放的笑容感染着每一位家长。活动中，孩子们在天福祥生态园前开展了丰富多彩的亲子游戏活动。长廊下、草坪里到处是孩子和家长开怀畅笑的身影，《老狼，老狼几点钟》让爸爸妈妈们重获儿时嬉戏的快乐；《五毛一块》让爸爸妈妈们也忘却了工作的烦恼，乐此不疲。我们的宝宝自然是欢乐的主角，他们时儿偎依在大人身旁，嘀嘀咕咕着什么，时儿又变成了活跃的精灵，指挥着大人干这干那，游戏场顿时成了欢乐的海洋，流淌着满满的甜蜜和欢乐。之后，大家共同参观了天福祥植物生态园，在老师的讲解下，孩子们知道了很多热带水果的由来、热带水果是在什么树上长大的等。最后老师们带领大家到事先预约好的草莓采摘大棚进行草莓采摘，老师集中向宝宝们提出了关于安全、爱护农民伯伯劳动成果等要求。孩子们小心地摘着草莓，将摘来的一颗送到家长嘴里，甜甜的草莓汁流淌在每个人的嘴里、心里；浓浓的亲情绽放在暖暖的春光中……。整个活动中孩子们收获多多，家长乐在其中。

本次活动，不仅给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，感受了春天美好的田园风光，体验劳动带来的收获与快乐；同时又充分挖掘本土资源，使孩子们拓展了眼界，增长了见识，增进了亲子之间的感情，也加深了老师、家长和孩子之间的相互沟通。

附图1——5 图1：

图为：2016年4月6日，伊旗三幼亲子班的宝宝和爸爸妈妈们在采摘活动前进行集体游戏。图2：

图为：亲子游戏《老狼，老狼几点钟》让爸爸妈妈们重获儿时嬉戏的快乐。图3：

图为：游戏表演中亲子家庭正在积极参与，瞧这一家子多幸福呀！图4：

图为：2016年4月6日，伊旗三幼亲子班的宝宝在“亲亲自然 家园同乐”趣味采摘活动中，宝宝将摘来的一颗草莓送到老师嘴里 图5：

六月是蔬果逐渐丰收的季节，为整合多方教育资源，为幼儿提供亲近大自然的机会，激发幼儿对种植和采摘的兴趣，促进我园——幼儿园“绿苗”种植课程的开展和拓展，6月16日，我园组织小班部分家委会家庭、小青豆社团和社区合作单位开展亲子采摘活动。

在小青豆们的带领下，采摘团队参观“梦幻田园”的种植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”们用丰富的种植经验为大家介绍、讲解了采摘的蔬菜和种植的经过。听完讲解，家长们认真指导孩子进行观察和采摘，收获了满满一篮的蔬菜。随后，在园家庭领导小组老师的组织下，采摘团队回到幼儿园总部，分别为家长、幼儿进行了特色课程介绍和采摘后的谈话活动。最后，家长和孩子们一起体验了包馄饨，在其乐融融的氛围中结束了半天的活动。

在本次活动中，家长们深切体验了我园特色课程的理念，以幼儿为主体，让幼儿充分的操作和体验，田间也是孩子们的课堂。亲子采摘不仅让孩子们亲近了大自然，体验了劳动带来的收获与快乐，更为幼儿创设了开放的学习空间，使孩子们拓展了眼界，增长了见识。

今天是中国黄河口(垦利街道)第十三届蜜桃·冬枣采摘节的开幕式，现场有活力四射的民俗风情表演、激烈有趣的蜜桃大胃王比赛、琳琅满目的特色农产品展示等等。

我参加了有趣的蜜桃大胃王比赛。比赛的小伙伴一共6个人，我们围在桌子一圈站好，随着主持人的一声令下，我们同时把桃子拿起来，我发现我拿的桃子有点软，我就把桃子掰开，把桃核拿出来放到桌上，然后把掰开的桃子放到嘴里，赶紧把手举了起来。主持人大喊一声：”第一名产生了、第二名产生了“，我立马向旁边一看，果然是我旁边的小伙伴第二名，我想：“真悬啊！要不是想到点小方法第一名还真不一定是我的呢！”。随后就是颁奖仪式了。第三名的获得者是一箱桃子，第二名的获得者是二箱桃子，第一名的获得者是三箱桃子！我领到桃子后还拍了一张照片呢！

随后我们就去了万亩桃园开始采摘桃子了。大家都各有收获，脸上都露出了满意的笑容。在大家的欢声笑语中我们结束了这次采摘会，真是一次让人流连忘返的活动啊！

感恩回馈，促进交流

二、活动时间：

周末上午9:00-16：00

三、活动地点：待定

四、参与人数：

网点老客户(约10-20人)

五、活动简介：

为促进公司与投资人之间的亲密关系，感谢投资人一路上的信任与支持，网点在这五月初夏绽放希望的季节，给投资人准备了非常丰硕的枇杷采摘活动，给投资人营造一个轻松活跃沟通交流无界限的气氛

六、活动流程：

1、客户经理邀约客户(时间地点，活动安排通知)门店至少一个客户经理陪同全程2、9：00集合完毕出发，大约10：30到达采摘地

3、10：30-12：00景点周边游玩(餐费等其它个人消费自理)

4、12：00-12：30集合完毕

5、12：30-13：00进园采摘

6、16：00结束，集合返回

七、所需物料：

自驾所需：大巴活动横幅相机食物等等

八、跟团所需：

食物，活动横幅相机

九、预算：

自驾：100元/人(门票+瓜子点心)+交通费

一、设计理念:

为了开阔孩子的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，让孩子感受春天的季节特征和植物与自然接触的生长过程，走进田野，感受农民的乐趣。我们班组织了一次采摘草莓的社会实践活动，叫做“迎春走进自然”。

二、活动时间:

XX年4月23日星期六上午9点

三、活动目标:

1.让孩子感受春天的季节特征和植物接触大自然的生长过程。

2.培养孩子主动动手和相互协调的能力。

3.通过活动加强家长与同龄人的交流，充分体验参加社会实践活动的乐趣。

四、地点:

通福北路草莓苑

动词(verb的缩写)参与者:

报名参加社会实践活动的儿童和家长

不及物动词活动流程:

1、全体集合，老师交待一些安全事项。

老师;请注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排，不要在整个活动中单独行动。

2.草莓采摘活动开始

家长向孩子介绍草莓知识，指导孩子采摘成熟的草莓。

3.送草莓

宝宝邀请爸爸妈妈吃自己摘的草莓，增进亲子关系。

下午2点半，师生到达___小学生态教育基地——山江园草莓采摘基地,兴致勃勃地参观了草莓种植基地。工作人员为师生讲解了草莓的生长习性和它的观赏及食用价值，让学生认识草莓、了解草莓。

参观之余，学生进行了草莓采摘实践活动，同学们迫不及待地提着小篮 “奔赴”劳动现场，在欢声笑语中体验劳动与收获的愉悦。

据悉，___小学结合校本课程建设，经常组织师生参加特色化的校外研学旅行活动，让孩子们走进大自然，走进校外实践基地，让课本上的知识到校外动起来、活起来。

在草莓园里，一颗颗红润欲滴的草莓躲藏在翠叶之下，待人采摘。家长与孩子们时而蹲下采摘草莓，时而在田间嬉戏玩耍。在摘了满满一篮后，家长们拿起手机给孩子拍照留念，田间溢满欢声笑语。随后，工作人员又带领着大家来到了另一个蔬菜大棚，湖蓝色的菜叶下掩着一颗颗五彩缤纷的花菜，有紫色、绿色、青黄色和黄色，工作人员介绍这些五彩花菜的学名分别是“东方之紫”花椰菜、绿松一号、“沪绿90”西兰花，营养价值比普通花菜更高。这让大人们也都纷纷开了眼界，而孩子们更是兴致勃勃，开始挑选自己最钟爱的那颗花菜。

除了大棚采摘，众人还来到了农田里，一起采摘紫衣青菜和“绿宝石”宝塔花菜，缤纷的色彩与独特的造型，吸引了每个人的注意力。原生态的采摘体验，让生活在都市的孩子们流连忘返，大家不仅感觉到刚从枝头采下的蔬果的香甜，也知道了食物来自何处，了解到它们的生长环境和过程。

余先生告诉记者，自己周末和孩子基本都是宅在家中，在看到了新桥村在组织亲子采摘的活动后，十分心动。“因为我老宅也是附近村的，想着元旦可以带她到农村玩，感受一下田野乡趣，做到寓教于乐。”蔡女士也表示，自己的孩子从小就生活在城镇里，从来没有来到田间地头，采摘的过程中觉得事事都特别新奇，这对孩子的收益非常大。

新桥村党总支书记、村委会主任张兵表示，目前开放采摘的一片区域都是村里与市农科院合作的试验田，他们在试验田里种上各种蔬菜的同时，还在积极探索立体绿色的养殖方式，邀请蚯蚓担任“生态系统工程师”，使用厨余垃圾作为“春泥”化肥。“在后疫情时代，我们觉得农村亲子游会是一个经济增长的亮点，所以我们在元旦期间推出了一个亲子采摘的活动，让小朋友和家长一起感受大自然的回馈，同时也是推介新桥村，让更多人了解这里。”张兵说。

员工采摘活动总结报告 第11篇

蓝莓被国际粮农组织列为人类五大健康食品之一，具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。近几年我市蓝莓种植面积不断扩大，蓝莓的保健价值和采摘带来的旅游价值也逐渐被人们认识，日前我市第一个近郊蓝莓自采园就开门纳客了。

来到位于开发区大李家镇的蓝莓自采园时正赶上周末，不少家长带着放暑假的孩子正在采摘蓝莓。“从哪来？开发区。以前听说过蓝莓吗？没听过。”“小朋友，今天和谁一起来的？和爸爸妈妈。在这好玩吗？好玩。以前见过蓝莓吗？没见过。”“今天摘了多少了？一斤多了。”采摘园的`主人叫矫德君。几年前年矫德君认识了从日本留学归来的王贺新博士。在与王贺新的交谈中，商人特有的那种敏锐告诉他，蓝莓自采将成为继大樱桃自采之后又一个新兴的农家游项目，20xx年矫德君投资兴建了大连市近郊第一个蓝莓园。

矫德君（蓝莓采摘园经理）：“这个园有40多亩，结果树万株，6个品种，各个品种的口感都不一样。”

蓝莓作为新一代保健水果，具有延缓脑神经老化、改善青少年假性近视、以及增强人体免疫力等保健功能。虽然我国蓝莓产业刚刚兴起，但是在日美等国家，蓝莓已经成为一种大众消费品了。王贺新博士（连大学现代农业研究所）：“在日本的种植面积大约是1万多亩地， 这里90%就是用于观光采摘的。”“日本一个重要的关键词是眼保健，就是蓝莓能改善青少年的假性近视，蓝莓在我们国家的成熟期是七、八月份，正是中小学生放假的时候，如果有这个概念的话，到地里来采摘蓝莓，一个是旅游活动提高身心健康，另一个也可以提高眼视力，是一个很好的产品。”

蓝莓具有较高的营养保健价值，但对大连市民来说还是个新鲜事物，很多游客也是看了广告才对蓝莓略知一二的，而也有一些人第一次来采摘就喜欢上了蓝莓。矫德君：“前几天有一个女的，领着一家三口，一连三天过来采摘，没摘够，感觉很好。”

由于很多游客是第一次接触蓝莓，不太了解正确的采摘方法。王贺新博士介绍说，蓝莓的每一穗果都是陆续成熟的，由白色变成蓝紫色大约需要一个月的时间，仅凭颜色还不能判断蓝莓是否完全成熟，在采摘的时候还要看前看后。只有完全成熟了，果实里积累的营养物质才更丰富。王贺新博士：“像这样的，果个比较大，花托已经收缩了，比较平，这样就是完全成熟的。另外后边要完全变成紫黑色。”“后边如果是发红的，就是还没有完全成熟的。” 蓝莓不光有较高的营养保健价值，相对于其它水果品种，蓝莓更适宜观光采摘。王贺新博士介绍说，如果把早中晚熟品种搭配开，蓝莓的采摘期可以长达2个月到2个半月，这是其它露地水果不能比的。另外蓝莓的果实比较小，树体比较矮，这也非常适合人们采摘。尽管蓝莓采摘有如此多的优点，但矫德君的蓝莓园开张后却没有他预期的那样乐观。周末的时候游客还能多一些，大概有一两百人，而平时采摘园就显得冷清多了。对于这个40亩的采摘园来说，这样的游客量显然是不够的，矫德君也觉得有压力。矫德君：“今年第一年结果, 总产量大约3万斤，靠游客采摘很难消化，因为每天游客采摘吃的很有限，也就是几百斤”

宣传力度不够导致人们对蓝莓还缺乏了解，这是影响蓝莓观光采摘的一个主要因素，另外交通、餐饮、休闲等设施还没有配套，这在一定程度上也影响了采摘园的待客能力。不过总的说来，蓝莓是一个正在兴起的产业，王贺新博士对蓝莓采摘充满信心。王贺新博士：“在我们大连，蓝莓采摘刚刚开始，我们这个园可以说，是大连近郊第一园，我们是个尝试，现在的问题就是蓝莓的宣传不够，很多人对蓝莓的保健价值不是很了解，随着社会的发展和生活水平的提高，将来蓝莓肯定要成为城市周边，观光采摘的一个重要项目，这是肯定的。” 据了解，目前我市蓝莓种植面积万亩，主要集中在庄河，大连市近郊做观光采摘的目

前还只有矫德君的这一个蓝莓园。王贺新认为，要想发展蓝莓观光采摘，需要注意以下三个问题。王贺新博士：“一个土壤调查，蓝莓喜欢酸性土壤，ph值在之间，如果是碱性土壤，就不适合蓝莓种植，第二个品种搭配，早中晚熟，使采摘期达到2-3个月的时间

第三个品种的适口性，中国人喜欢吃甜酸的，选择果个大，口感好的品种。”

今年矫德君的蓝莓采摘园终于开园了，他这个经理当得可真是喜忧参半。喜的是他先人一步，蓝莓园在大连近郊第一个开门纳客，忧的是人们对蓝莓还不太了解，游客太少。过去有句老话叫“酒香不怕巷子深”，现在看来这话也不完全对，尤其对于一个新生事物，还需要精心地去培育市场才行。

员工采摘活动总结报告 第12篇

蓝莓节问题总结：

1、 方案不完善，只有22日当天策划方案，没有整个蓝莓节期间的总体策划方案。

2、 产品介绍，指示牌档次、质量不到位。

3、 总体安排协调不合理、分工不明确。

4、 各项预案制定部到位。

5、 需要制定详细并切实可行的蓝莓种植、采摘、储存、保鲜方案，本月内完成。

6、 7月30日前必须完成土场后山蓝莓园基础设施方案定稿，方案内容具体落实到责任人与

完成时间。

7、 高峰寺道路路面开裂整改3个月（9月底）之前必须通过验收，尽快将整改方案提交至

土场政府。

8、 本周内对本次蓝莓节期间工作不配合的典型进行检讨处罚。

员工采摘活动总结报告 第13篇

综合实践活动 学生 自主

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(试验稿)》所规定的必修课程，以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。面向每一个学生的个性发展，面向学生的整个生活世界，强调富有个性的学习活动过程，尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。

著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。而综合实践活动正是适应了这样的要求，是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，是由学校有目的、有计划地组织的，结合所学各科知识开展的、以学生为主体，以实践性、开放性、自主性、创新性、趣味性为主要特征的多种活动内容课程。它的主体是学生，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正亲近生活，亲近实践。把综合实践活动的舞台交给学生。让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞！

暑假曾带女儿到葡萄园去采葡萄，当时葡萄园外面采好的葡萄的价格是每斤五元，但我们一路看来好像买的人很少，等我们进去后发现采葡萄的游客很多，而买自己采好的葡萄的价格是每斤20元，游客们为何不买5元每斤的葡萄，却买20元每斤的葡萄呢，差别就在于前者的葡萄是人家采好的，后者的葡萄是自己动手采的，游客多了一次一个自主参与的机会。游人在自主参与中获得快乐，获得满足，获得一种成就感。试问又有谁不喜欢参与呢？

我不禁陷入了沉思：我们的综合实践课惟有像葡萄园让游客自足采摘那样实行自主，她才能成为一池活水，才能得到有序、长足的发展。综合实践活动课程，其性质更多体现的应是学生的自主，让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞，我们的实践活动才会有旺盛的生命力。

于是，在开展综合实践活动时，我努力激发学生自主参与的热情，从课题研究的资源的选择、活动的设计、准备、实施、以及评价都要鼓励每个学生参与，使学生成为活动的主人。

一、自主选题，提供空间发展的舞台

美国教育家杜威认为：“教育即生活，教育即生长，从做中学。”综合实践活动具有实践性，它以活动为主要开展形式，强调学生的亲生经历，实践的内容是丰富的。作为中学生，他们有一定的生活阅历，有自己的思想，他们的阅历和思想来源离不开他们的生活领域，他们的生活关系领域离不开自然、社会和自己，只要是学生自主地提出或自主选择的活动主题，都可以作为学生进行综合实践活动的内容。惟有这样，学生才能在综合实践活动的舞台上走进自然，感受自然，探究自然，获得丰富的体验；体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力；提高自我认识，反省自己的能力、兴趣、理想、价值观等个性品质，学习生活技能和劳动技术，发展生存能力和适应社会生活的能力，树立自信、自尊、自立等良好的品质。在这样的舞台上学生的个性可以得到空间的发展。

二、自主设计，提供展现聪明才智的舞台

三、自主准备，舞台上的活动有声有色

活动从活动内容搜集，到活动工具的布置，学生都主动参与，教师只是活动的参与者和指导者。如在开展《双凤古镇特色文化》这个综合实践活动中，我没具体布置需要准备的工具，学生都依据自己的活动主题的需要各自带来了记录本、笔、照相机、话筒，等等。在这样自主准备充足的活动中，活动过程当然开展得有声有色了。以前规定他们上课要带的工具总会有同学忘记或不带，而现在让他们自主准备，老师再也不用为有同学不带工具而去纠缠不清。

四、自主活动，收获丰硕成果的舞台

教育家班华强调：“要启发受教育者将认识、体验、实践相结合，将实践置于第一位。把自主体验的过程作为学生在实践中学习的过程。”综合实践活动课重在过程，教师应该鼓励学生在活动过程中充分动手、动口、动脑，全员参与，全程参与；教师教给学生搜集资料的方法，让学生自己动手搜索；教师鼓起学生参与活动的勇气，让学生表现自我；提倡学生寻找合作伙伴，共同解决难题；培养学生自主探究的精神，在综合实践活动的舞台上让学生思维灵动。在这样的舞台上，每位学生都能够在自主的活动中体验成功、获得认可，舞台提供并创造了学生主动探究、独立操作、自由表达的“土壤”以及良好的氛围，学生在其中创新和实践，建立一种主动发现、独立思考并重视实际问题解决的积极的学习方式。学生在体验与创造中学习，认识外在世界，在潜移默化中实现认识、情感、态度与观念的变化和发展。

五、自主总结，体验活动成果的舞台

活动总结，能让学生体验收获成果以后的欢愉，也能让学生反思问题。因此，让学生自主总结，是实践活动不可或缺的一个环节。总结的形式很多，可以是口头的汇报，可以是调查研究报告，可以是活动小结，可以是活动日记，等等。通过丰富多样的总结，能锻炼学生的归纳概括能力，提高学生的表达水平。在《双凤古镇特色文化》的交流会上，各小组以各种形式将自己的活动成果展示出来：有的小组兴奋地介绍自己拍到的精美相片；也有的激动地发表了各自的采访心得；有的畅谈自己的新发现；也有的提出自己的设想；也有的展示自己为古镇特色文化宣传手抄报、宣传画。研究《双凤古镇特色文化》中的双凤羊肉面的小组还亲自为同学们演示羊肉面的制作过程。他们的成果汇报真是八仙过海——各显神通！

爱因斯坦曾经说过“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。”教师只有改变传统的教学模式，注重学生主体能动性，把综合实践活动的舞台交给学生，让学生在综合实践活动的舞台上翩然起舞，他们定会舞出世界最美好动听的乐章！

参考文献：

［1］国家九年制义务教育课程综合实践活动指导纲要．